ВУЗ:
Составители:
21
объединения.
11.
Возрастные границы
С 2-3-х месяцев
12.
Характер нарушений
Для всех типов нарушений (с учетом рекомендации
врачей и классификации ВОЗ).
Игрушки - игровые предметы, изображающие живое существо или
модель неодушевленного мира, которые помогают ребенку удовлетворить
потребность осознания окружающих явлений и событий, эмоционально-
психологического восприятия и отношения.
Функции игрушек:
• Оживляют мир игры;
• Приближают желаемое, интересное;
• Помогают выразить стремление получать знания;
• Помогают проверить умения и ловкость, сообразительность и
находчивость.
Компоненты игры:
1. Роль как специальная позиция, которая выражается через
манипулирование предметами и моделирует социальные отношения; свобода в
игре иллюзорна, она задана ролью;
2. Игровые действия, которые сначала бывают деталями и
подробностями, а со временем сворачиваются во внутренний план действий,
сохраняя прежнюю логику и последовательность. Сначала игровые действия и
предметы задают роль, а впоследствии роль задает выбор действия;
3. Игровое употребление предметов выполняет важную функцию
замещения. Ребенок в воображаемой ситуации манипулирует предметами,
которые символизируют реальные объекты;
4. Реальные отношения между играющими являются партнерскими.
Здесь обговаривается сюжет, распределяются роли, игровые предметы. Во
время игры производится контроль над соблюдением сюжета и выполнением
ролей.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »
