Современный русский синтаксис: структурная организация простого предложения. Казарина В.И. - 94 стр.

ским сочетанием «не по вкусу» (`не нравится`) + копула (ср.,
была не по вкусу), хотя для выражения предикативности доста-
точно двух сопрягающихся словоформ: субъектива и предика-
тива. Третий компонент, объектив, «вводится» в структурную
схему по «требованию» пропозиции «эмоционально-оценочное
отношение одного предмета к другому», представленной соче-
танием смыслов: `субъект-протагонист` + `отношение` + `объ-
ект отношения` 111.
     Аналогично обстоит дело и с категорией действия. Ситуа-
ция действия предполагает наличие нескольких участников:
лица – производителя действия (агенса), самого действия,
предмета воздействия (объекта), орудия (инструмента) дейст-
вия, адресата. Однако для объективации ситуации действия
вербализация всех её участников необязательна. Высказывание,
соотносимое с референтом ситуации действия (воздействия),
будет вполне корректным, если в высказывании будут реализо-
ваны три участника: лицо, производящее действие, действие и
объект этого действия. Значит, в основе высказывания с типо-
вым значением `кто делает что` должна быть минимально
трехкомпонентная структурная схема. Эллипсис одного из
компонентов схемы со значением, например, результативного
действия приводит к некорректности высказывания. Например:
а) Отец спилил берёзу – ср.: Отец спилил...; б) Я прочитал
брату газету – ср.: Я прочитал... Словоформы со значением
орудия действия и адресата факультативны, их отсутствие в
структуре высказывания не создаёт информативной неполноты
при реализации пропозиции «направленного на предмет дейст-
вия», хотя названные компоненты входят в семный состав пре-
дикатов «действие», а соотносительные словоформы занимают
при этих предикатах присловную позицию. Тогда как эллипсис
словоформы со значением объекта воздействия не только дела-
ет высказывание некорректным (см. примеры выше), но может
видоизменить информативный компонент семантики высказы-
вания. Например: С утра мальчик с увлечением читает сказку
– С утра мальчик читает. Первое высказывание называет кон-
кретное действие, направленное на предмет, и представляет

111
      Золотова Г. А. О структуре простого предложения в русском языке. – С. 94.

                                                                                  94