Подготовка учебных изданий в вузе: Справочное пособие для авторов. Кицина Л.М - 20 стр.

  Учебные задания                                                  3. Дидактическая обработка текста

     Кроме содержательных ответов можно включать в                     2) заключение Ясского мира;
список и ответы такого плана: «Нет верного ответа» или                 3) переход Суворова через Альпы;
«Мой ответ не совпадает ни с одним из перечисленных».                  4) взятие Берлина русскими войсками;
     Разновидностью заданий с альтернативными ответами                 5) создание русского черноморского флота.
являются задания с подбором ответов, например:                         Или:
                                                                       Подчеркнуть в данных предложениях прилагательные
       Дата                           Событие                     и наречия:
А) 1202 г.           1. Образовалось государство Золотая орда.         1) Мороз-воевода дозором обходит владенья свои.
Б) 1243 г.           2. Оформился орден меченосцев.                    2) В рожденье смерть проглядывает косо.
В) 1223 г.           3. Образовался Ливонский орден.                   3) Она скоро забыла об этой случайной встрече.
Г) 1237 г.           4. Объединение Тевтонского ордена с Ор-           Или:
                     деном меченосцев.                                 Установить правильную хронологическую последова-
Д) 1212 г.           5. Битва на р. Калке.                        тельность приведенных ниже исторических явлений:
     Ответ: 1-б; 2-а; 3-д; 4-г; 5-в.                                   1) приказы как органы центрального управления;
                                                                  коллегии; министерства;
     Следует заметить, что задания с выборочным ответом
                                                                       2) оформление либерального народничества; деятель-
наиболее распространены в учебной практике, так как до-
                                                                  ность организации «Земля и Воля»; I съезд РСДРП;
вольно четко позволяют определить уровень подготовки
                                                                       3) присоединение Белоруссии к России; присоедине-
учащихся, применимы почти для всех дисциплин и обеспе-
                                                                  ние Украины к России; присоединение Финляндии к Рос-
чивают простой подсчет результатов выполнения работы.
                                                                  сии;
     В заданиях третьего типа ответ дается в краткой
                                                                       4) секуляризация монастырских земель, учреждение
форме – словом, числом или формулой. Например:
                                                                  Священного Синода; законодательное отделение церкви от
     1. Первая печатная газета, издававшаяся при Петре I,
                                                                  государства;
 –…
                                                                       5) деятельность кружка М. Буташевского-Петрашевс-
     Ответ: «Ведомости».
                                                                  кого; восстание декабристов; деятельность организации
     2. Радикальное учение социал-демократии, возник-
                                                                  «Освобождение труда».
 шее в 1903 году, –
                                                                       Последнее задание является наиболее сложным, по-
     Ответ: большевизм.
                                                                 скольку включает разнообразный, хронологически разбро-
     Задания четвертого типа – на классификацию или
                                                                 санный материал и требует от учащегося знания общей по-
упорядочение. Они используются гораздо реже, чем преды-
                                                                 следовательности событий и умения видеть исторический
дущие формы, поскольку с их помощью можно проверить
                                                                 процесс в больших временных отрезках.
только специфические аспекты усвоения учебного материа-
                                                                       Практика издания учебной книги и используемые ав-
ла. Обычно в заданиях на классификацию требуется опре-
                                                                 торами формы дидактического аппарата, особенно в по-
делить, к какой из указанных групп относятся перечислен-
                                                                 следнее время, более разнообразны, чем приведенные здесь.
ные слова или расположить величины, явления и т. п. в не-
                                                                 В этом плане опыт дидактического обеспечения еще должен
котором порядке. Например:
                                                                 специально изучаться, но при отсутствии дидактической
     Расположить события XVIII века в хронологическом
                                                                 обработки текста и дидактического аппарата вузовская
 порядке (начиная с самого раннего):
                                                                 учебная книга не способна решить задачи, возлагаемые на
     1) присоединение Крыма;
                                                                 нее современным образовательным процессом.

                               39                                                              40