Подготовка учебных изданий в вузе: Справочное пособие для авторов. Кицина Л.М - 19 стр.

  Контрольные вопросы                                                   3. Дидактическая обработка текста

       Тип вопроса                     Стандартный оборот речи              В отличие от обычных контрольных работ в этой мето-
Вопросы нейтрального               Дайте определение понятия «…»      дике используется только альтернативная или краткая фор-
характера                          Перечислите виды (типы, приемы…)   ма ответов. Поэтому в зависимости от характера ответа раз-
                                   Опишите метод (назначение,         личают четыре разновидности заданий: типа «верно–невер-
                                   состояние…)
                                                                      но», с альтернативным ответом, кратким числовым или бук-
                                   Дайте характеристику …
                                   Как называется …
                                                                      венным ответом и на классификацию. Предпочтение того
                                   Каково назначение …                или иного варианта ответа зависит от целей контрольной
Вопросы                                                               работы и характера проверяемого варианта.
активизирующего                                                             Задание первого типа имеет форму некоторого утвер-
характера:                                                            ждения, и учащийся должен определить, верно оно или нет.
– предполагающие                   Обоснуйте необходимость                  Приведем несколько примеров.
аргументацию                       (актуальность, роль, место,              1. Двоевластие выражает переходный период в рус-
                                   значение…)                          ской революции, когда революция пошла в своем разви-
                                   В чем заключается сущность…         тии дальше буржуазной, но не дошла еще до «чистой» дик-
                                   Чем вызвана необходимость…
                                                                       татуры пролетариата. (Верно)
                                   От чего зависит…
                                                                            2. Хронологически двоевластие охватывает период с
– характеризующие                  Укажите состав…                     февраля по октябрь 1917 года. (Не верно)
состав, структуру,                 Выделите составные элементы…             3. Двоевластие в России объясняется обстановкой на
отличительные                      Объясните, в чем разница между…     фронтах Первой мировой войны. (Не верно)
особенности                        Укажите принципиальные                   Ко второму типу относятся задания с альтернатив-
                                   различия…                          ным ответом: учащемуся необходимо выбрать правильный
                                   Каковы существенные                ответ из нескольких вариантов.
                                   особенности…                             Рассмотрим ряд примеров:
Вопросы практического              Приведите пример…
                                                                            1. Глава Временного правительства в марте 1917 г. …
характера                          Составьте перечень…
                                   Сравните…
                                                                            а) Г.Е. Львов;
                                   Пользуясь таблицей (схемой,              б) А.И. Гучков;
                                   рисунком), определите…                   в) В.В. Шульгин;
                                                                            г) А.Ф. Керенский;
     Применительно к дидактическому аппарату вузовского                     д) М.В. Родзянко;
учебника А.А. Гречихин считает возможным использование                      Ответ: а.
методики составления стандартизированных контрольных                        2. Для дворянской революционности в России харак-
работ, предложенной Ю.А. Уваровым и Е.И. Фриштом, так                  терны…
как эта форма является одной из объективных методов кон-                    а) оторванность от народа;
троля знаний учащихся и предназначена для проверки ус-                      б) использование тактики военного заговора;
воения учащимися определенного фрагмента учебной про-                       в) использование теории классовой борьбы в револю-
граммы13.                                                              ционной деятельности;
                                                                            г) верно 1 и 2;
                                                                            д) верно 1,2 и 3.
  13   Гречихин А.А., Древс Ю.Г. Указ. соч. С. 54–55.
                                                                            Ответ: г.

                                      37                                                            38