Практикум по математическому моделированию в популяционной экологии. Кипятков В.Е. - 38 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

37
ïåðåêëþ÷åíèÿ âèäîâ ñ îäíîãî ðåñóðñà íà äðóãîé òðåáóåò î÷åíü áîëüøîãî
îáúåìà âû÷èñëåíèé. Ïîýòîìó ïðåðâèòå ðàáîòó ïðîãðàììû, íàæàâ
<Escape>, è ïåðåéäèòå ê äèàãðàììå R vs R. Òðàåêòîðèÿ R
1
R
2
íà íåé
áóäåò ïðîâåäåíà íå äî êîíöà, íî âû ñìîæåòå óâèäåòü èçîêëèíû âèäîâ.
Ïîñòàðàéòåñü îáúÿñíèòü, ïî÷åìó îíè èìåþò ñîâåðøåííî èíóþ ôîðìó ïî
ñðàâíåíèþ ñî ñëó÷àåì êîíêóðåíöèè çà íåçàìåíèìûå ðåñóðñû? Ïî÷åìó
èçîêëèíû ðàñïîëîæåíû èìåííî òàêèì îáðàçîì è êàê ýòî âëèÿåò íà èñõîä
êîíêóðåíöèè? Êàêèå èç çàäàííûõ èñõîäíûõ ïàðàìåòðîâ îïðåäåëÿþò
ïîëîæåíèå èçîêëèí íà äèàãðàììå?
2. Äëÿ òîãî, ÷òîáû ïðîãðàììà ìîãëà âûïîëíèòü çàäà÷ó â ïðèåìëåìûå
ñðîêè, çàäàéòå èíûå èñõîäíûå ïàðàìåòðû äëÿ îáîèõ ðåñóðñîâ. Íàïðèìåð:
R10 = 3, S1 = 3, R20 = 12, S2 = 12. Êàêèì áóäåò èñõîä êîíêóðåíöèè â äàí-
íîé ñèòóàöèè? Ïî÷åìó ïîáåæäàåò âèä 2? Ââåäèòå ñëåäóþùèå ïàðàìåòðû:
R10 = 14, S1 = 14, R20 = 3, S2 = 3. Ïî÷åìó òåïåðü ïîáåæäàåò âèä 1? Åùå
âàðèàíò: R10 = 5.5, S1 =5.5, R20 =6.5, S2 =6.5 (çäåñü ëó÷øå èñïîëüçîâàòü
ðåæèì Run to steady state).  ýòîì ñëó÷àå íàáëþäàåòñÿ óñòîé÷èâîå
ñîñóùåñòâîâàíèå âèäîâ 1 è 2, à âèä 3 îêàçûâàåòñÿ âûòåñíåííûì. Ïî÷åìó?
Êàê ýòî îïðåäåëèòü ïî òðàåêòîðèè R
1
R
2
íà äèàãðàììå?
3. Èññëåäóéòå äèàãðàììó R vs R ñ ïîìîùüþ ôóíêöèèÀíàëèç ñòà-
áèëüíîñòè”. Âàðüèðóÿ ïîëîæåíèå òî÷êè ïîïîëíåíèÿ ïî îòíîøåíèþ ê èçî-
êëèíàì, ïîñòàðàéòåñü âûÿâèòü âñå âîçìîæíûå â äàííûõ óñëîâèÿõ
âàðèàíòû èñõîäà êîíêóðåíöèè.  òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà ïðîãðàììà ðàáîòàåò
ñëèøêîì äîëãî, ïðåðûâàéòå åå ðàáîòó íàæàòèåì <Escape>; âû óâèäèòå
íà÷àëî òðàåêòîðèè R
1
R
2
è ñìîæåòå ëåãêî ýêñòðàïîëèðîâàòü åå âïëîòü
äî ïåðåñå÷åíèÿ ñ òîé èëè èíîé èçîêëèíîé.
Ðåêîìåíäóåìàÿ ëèòåðàòóðà
Áèãîí, Ì., Äæ. Õàðïåð è Ê. Òàóíñåíä. Ýêîëîãèÿ. Îñîáè, ïîïóëÿöèè è
ñîîáùåñòâà. Ì.: Ìèð, 1989, òîì 1 – ñ. 389–395; òîì 2 – ñ. 226–230.
Ãèëÿðîâ, À. Ì. Ïîïóëÿöèîííàÿ ýêîëîãèÿ. Ì.: Èçä. ÌÃÓ, 1990, ñ. 170–177.