Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития. Киселев А.С. - 122 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 3. Методологическая позиция социоинновационного развития
122
лидеры ведут в настоящее время широкомасштабный и
многогранный диалог по этим вопросам с папой Бенедик
том XVI, раввинами и муфтиями ближнего и дальнего зару
бежья, представителями других духовных конфессий.
Классические теоретики социологии Auguste Comte,
Herbert Spenser, Lester Frank Ward, Albion W. Small,
Emile Durkheim, Max Weber, Florian Znaniecki, Rene
Worms, Karl Marx, Ferdinand Tonnies, Vilfredo Pareto,
Heinrich Rickert, Wilhelm Dilthey, М. М. Ковалевский,
П. А. Сорокин, Н. И. Бухарин, Г. Андреева, Б. Грушин,
Ю. Замошкин, И. Конт, Н. Лапин, Ю. Левада, Г. Осипов,
З. Файнбург, В. Шубкин, Т. Заславская адресовали свои
работы религии, образованию, экономике, праву, психо
логии, этике, философии и теологии.
Прежние и нынешниесоциальные теории всегда имели
и имеют сложную взаимосвязь с множеством академичес
ких дисциплин, и по этой причине некоторые из них име
ют явно выраженный междисциплинарный характер.
Первая социальная теория, носящая название «соци
альный эволюционизм» (Auguste Comte), появилась на
свет одновременно с рождением социологической науки.
Далее последовали теории социального цикла, марксистс
кая теория исторического материализма и др.
Авторы современных социальных теорий Luhmann,
Pierre Bourdieu, Bauman, Bruno Latour, Michel Callon,
Lacan, Deleuze и многие другие представляют в своих ра
ботах некоторые новаторские версии классических тео
рий. К ним относятся теория эволюции Multiline, неоэво
люционизм, социобиология, теория модернизации, тео
рия постиндустриального общества, теория субъективнос
ти и создания общества, комплексные социальные теории
феминизма и патриархизма, теория современности, тео