Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития. Киселев А.С. - 124 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 3. Методологическая позиция социоинновационного развития
124
инновационная подготовка кадров, кризис классической
рационалистической парадигмы и синергетический кон
текст современной науки, аттракторы и параметры поряд
ка в социальных процессах, явление социальной бифурка
ции, рефлективные процессы в социальной организации,
социосинергетические основания государственного управ
ления, универсальный эволюционизм и теория катастроф,
динамическая организованность и социальное становле
ние, явление гистерезиса в социальных системах, теория
коэволюции сложных систем.
В развитии этих научных тематических направлений
велика роль В. Л. Романова, В. С. Карпичева, Л. А. Васи
ленко, Е. Н. Князевой, В. Г. Буданова, И. Е. Москалева,
А. И. Турчинова, И. Н. Рыбаковой и др.
По мнению М. Ю. Елимова, И. Е. Москалева, В. С. Ка
пустина, Н. С. Мельникова, Д. А. Халтурина, В. С. Тол
стой, Н. П. Степанова, В. Л. Романова, Ю. А. Карпова,
А. И. Пригожина, Н. И. Лапина, П. Г. Щедровицкого,
Б. Ф. Усманова, на сегодняшний день своего радикально
го решения ожидают такие базовые проблемы, как нацио
нальная инновационная система, инновационная культу
ра, инновационные ресурсы, синергия инноваций, конку
ренция инноваций и ее стимулирование, моделирование
диффузии социальных инноваций, проектирование ново
введений и их восприятие, конструктивные подходы к ин
новационному процессу, прогнозирование общественных
потребностей в инновациях, определение предметной об
ласти инноватики, интенсификации инновационных про
цессов, нормативноправовое регулирование инновацион
ной социальной деятельности, проблемы управления со
циальными инновациями, выявление причин сопротивле
ния инновациям и т. д.