Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития. Киселев А.С. - 123 стр.

UptoLike

Составители: 

Значение социальных теорий для толкования проблем жизнедеятельности человека
123
рия анархии. К слову сказать, две последние теории из пе
речисленного списка подвергаются наибольшей критике
со стороны социологического сообщества.
По мнению А. Г. Здравомыслова, открытость и плюра
листическая установка современной российской академи
ческой социологии означает, что идет напряженный твор
ческий процесс переопределения доминирующих в миро
вой литературе теоретических направлений в социологии
с тем, чтобы они приобрели значимость с точки зрения
анализа российской социальной реальности в ее полити
ческом, экономическом и культурном измерениях. Этот
процесс исключительно многогранен. При этом базовая
предпосылка обозначенной тенденции состоит в понима
нии самой России как части современного мира, части,
которая не может существовать и развиваться вне контек
ста целого.
Следует констатировать, что все социальные теории яв
ляются важными и неотделимыми частями социологиче
ской науки.
В последнее время появились теоретические платфор
мы, которые легли в основу экономической социологии, со
циологии управления, социологии национальных отноше
ний, социологии образования, социологии науки, социоло
гии девиантного поведения, социологии пространства, со
циологии регионов. Особый спрос имеют в наши дни на
правления социологии, которые сформированы М. К. Гор
шковым, Е. И. Башкировой, Ю. А. Левадой, А. А. Ослоном.
Необходимо особо подчеркнуть важность развития
таких современных научных тем, как междисциплинар
ность и синергетика, принципы синегретики, качествен
ные методы в эволюционных задачах, нелинейное моделиро
вание, динамический хаос, фракталы и самоорганизация,