ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
необходимо излагать в хронологическом порядке, начиная с более
ранних и сопровождая ссылками на издания источников.
Историографический обзор. Историография темы курсовой
работы представляет собой краткий обзор истории изучения
соответствующей проблемы. Этот раздел должен быть написан на
основе прежде всего собственного анализа прочитанной литературы.
Но поскольку студент не всегда может располагать всей
литературой
по изучаемой проблеме, он может привлекать отдельные материалы,
содержащиеся в рекомендованных историографических
исследованиях или в историографических обзорах монографий,
статей и т. д. Помещая их в текст курсовой работы, студент должен
каждый раз в сноске указывать, из каких произведений они
заимствованы. Историографический обзор может быть изложен в
хронологическом порядке, позволяющем проследить
эволюцию
представлений о конкретной проблеме, а также систематизирован по
научным школам или группам авторов, придерживающихся общих и
близких к ним взглядов.
Соблюдая логику перехода к основной части работы, важно
показать, какие проблемы избранной темы разрешены
исследователями, исследование каких вопросов сохраняет
дискуссионный характер, в чем смысл нового обращения к теме. В
историографическом обзоре следует изложить концепции авторов и
общую точку зрения по данной проблеме. Их взгляды по частным
вопросам и трактовку отдельных текстов источника правильнее
рассмотреть в главах основной части курсового сочинения.
Введение нужно писать после того, как будет полностью
написана основная часть. Иначе оно будет написано
непропорционально (слишком длинное введение
и, наоборот, очень
короткая основная часть).
Курсовые работы без введения с указанными элементами
возвращаются на доработку.
Основная часть. Обычно курсовая работа состоит из двух-
трех глав, которые в свою очередь могут подразделяться на
подвопросы. Каждая глава освещает только одну сторону проблемы
путем подробного анализа источника и на фоне существующих
в
историографии точек зрения. При собственном изложении
отдельных проблем студента не должно смущать то обстоятельство,
что его мнение может совпадать с трактовками исследователей
данной проблемы. Следует лишь обязательно сделать ссылку на ту
работу, где изложена аналогичная трактовка вопроса. Если студент
3
необходимо излагать в хронологическом порядке, начиная с более
ранних и сопровождая ссылками на издания источников.
Историографический обзор. Историография темы курсовой
работы представляет собой краткий обзор истории изучения
соответствующей проблемы. Этот раздел должен быть написан на
основе прежде всего собственного анализа прочитанной литературы.
Но поскольку студент не всегда может располагать всей литературой
по изучаемой проблеме, он может привлекать отдельные материалы,
содержащиеся в рекомендованных историографических
исследованиях или в историографических обзорах монографий,
статей и т. д. Помещая их в текст курсовой работы, студент должен
каждый раз в сноске указывать, из каких произведений они
заимствованы. Историографический обзор может быть изложен в
хронологическом порядке, позволяющем проследить эволюцию
представлений о конкретной проблеме, а также систематизирован по
научным школам или группам авторов, придерживающихся общих и
близких к ним взглядов.
Соблюдая логику перехода к основной части работы, важно
показать, какие проблемы избранной темы разрешены
исследователями, исследование каких вопросов сохраняет
дискуссионный характер, в чем смысл нового обращения к теме. В
историографическом обзоре следует изложить концепции авторов и
общую точку зрения по данной проблеме. Их взгляды по частным
вопросам и трактовку отдельных текстов источника правильнее
рассмотреть в главах основной части курсового сочинения.
Введение нужно писать после того, как будет полностью
написана основная часть. Иначе оно будет написано
непропорционально (слишком длинное введение и, наоборот, очень
короткая основная часть).
Курсовые работы без введения с указанными элементами
возвращаются на доработку.
Основная часть. Обычно курсовая работа состоит из двух-
трех глав, которые в свою очередь могут подразделяться на
подвопросы. Каждая глава освещает только одну сторону проблемы
путем подробного анализа источника и на фоне существующих в
историографии точек зрения. При собственном изложении
отдельных проблем студента не должно смущать то обстоятельство,
что его мнение может совпадать с трактовками исследователей
данной проблемы. Следует лишь обязательно сделать ссылку на ту
работу, где изложена аналогичная трактовка вопроса. Если студент
