ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
9
получает 5 штрафных баллов за каждое замечание со стороны
руководителя игры).
Каждый игрок обозначает окончание своей работы поднятием руки.
Бланк играющего сдается руководителю игры, который фиксирует на нем
время окончания игроком первого этапа игры. За каждую минуту досроч-
ного окончания игры играющий получает один призовой балл.
Второй этап игры
На этом
этапе игроки разбиваются на команды по 4-5 человек
и в свободном обмене мнениями вырабатывают общее коллектив-
ное решение относительно последовательности этапов принятия
управленческого решения (АПРИР). Каждый член команды должен
убедить остальных членов в правильности именно его решения, ар-
гументируя его и доказывая свою правоту.
Результаты общего коллективного решения заносятся всеми
членами
команды в графу «Групповая оценка». Обмен мнениями
между командами запрещается (за нарушение указанного условия
игроки команды получают 5 штрафных баллов за каждое замеча-
ние со стороны руководителя игры).
Руководитель игры фиксирует время коллективного обсужде-
ния и принятия решений.
Представители команд, докладывая групповое решение,
имеют право защищать его логическими выводами, обосновывая
правильность принятых
командой решений.
Третий этап игры
Его суть заключается в подведении итогов деловой игры.
После принятия командами коллективного решения и фикса-
ции у руководителя игры временных параметров руководитель за-
читывает, а игроки заносят в графу «Эталон» правильный вариант
этапов принятия решения.
Каждый игрок подводит окончательные результаты игры, за-
полняя остальные три
графы. В графы вписываются абсолютные
значения ошибок. Подсчитываются суммы ошибок по трем послед-
ним столбцам.
За критерий принимается сумма очков индивидуальной ошиб-
ки с учетом штрафных и призовых баллов (штрафные баллы при-
плюсовываются, призовые – вычитаются).
Побеждает игрок, набравший минимальное значение баллов.
Каждый игравший, проанализировав результаты третьего и четвер-
того столбцов своей
анкеты, сможет оценить одну из своих деловых черт –
умение убеждать собеседника в правильности своих суждений и выводов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- следующая ›
- последняя »