Учебно-методическое пособие по философии для студентов дневного обучения. - 48 стр.

   одинаковый для всех нас. У науки нет никакого ответа
   на этот вопрос». Почему?

                План семинарского занятия
1. Понимание сущности религии Л.Фейербахом. Различие
   между материализмом Л.Фейербаха и К.Маркса.
2. Различие понимания «практики» в философии
   прагматизма и марксизма.
3. Теория «сомнения-веры» как основа прагматической
   гносеологии. Концепция истины. Волюнтаристическая
   гносеология понимания «опыта» и роли воли в
   познании. Социально-этические мировоззрение.
4. Понятие воли как метафизической сущности и
   субстанции мира в философии А.Шопенгауэра.
5. Понимание «жизни» как витальной основы природы
   человека в философия Ф.Ницше. «Воля к власти» как
   движущая сила человеческой истории. Учение о
   «сверхчеловеке». Требование «переоценки ценностей»
   как выражение имморализма ницшеанства.
6. Жизнь как переживание в философии В.Дильтея.
   Обоснование «наук о духе». Методология исторического
   познания. Герменевтика как метод познания явлений
   культуры.

                          Темы рефератов
1. Антропологический материализм, его сущность       и
   принципы.
2. Роль Л.Фейербаха в истории философии.
3. Проблема отчуждения в философии К. Маркса.
4. Позитивизм и наука.
5. Понятие воли в философии А.Шопенгауэра.
6. Учение Ф. Ницше и «сверхчеловеке».
7. Программа     «переоценки    всех    ценностей»   и
   «имморализм» Ф. Ницше.

                          48