Практика по психологии. Колпакова Л.М - 55 стр.

      2) Выполнение задания. Осуществление наблюдения за работой преподавателя
      на занятии, фиксирование результатов в свой дневник наблюдения. Проведение
      анкетного опроса преподавателя и учащихся.
      3) Оформление отчета.
      4) Подведение итогов. Проверка куратором дневников наблюдения и отчетов,
      обсуждение результатов в своей студенческой группе.

      1. РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛОМ.
      Используя информационный материал, необходимо ответить на следующие
      вопросы:
           1) Каковы показатели эффективности деятельности педагога?
           2) В чем заключаются педагогические способности?
           3) Что понимается под коммуникативными умениями? Каковы показате-
      ли эффективности педагогического общения?
           4) В чем различие между оценкой и отметкой?
           5) По каким показателям педагог-«мастер» отличается от «не мастера»?

      Используя информационный материал, выполните следующие задания:
            1) Используя описание уровней педагогической деятельности, сформули-
      руйте существенные на ваш взгляд критерии различения этих уровней при на-
      блюдении.
            2) Сформулируйте критерии различения стилей общения преподавателя
      по характеру руководства им учебной группой.
            3) До занятия подготовьте к нему свой дневник наблюдений. Для этого:
               а) запишите в него сформулированные вами критерии;
               б) перенесите в дневник бланки N 1, 2, 3.

      2. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ.
            В дневнике наблюдений укажите тему практики, дату наблюдений и тему
      проводимого преподавателем занятия, фамилию преподавателя. Затем выпол-
      ните и зафиксируйте в дневнике наблюдений следующие задания:
            1) Оцените внешний вид преподавателя, его манеры, используя бланк 1.
            2) Оцените характер общения преподавателя с группой, используя метод
      полярных профилей (бланк 2).
            3) Оцените стиль общения преподавателя (авторитарный, попуститель-
      ский, демократический), используя сформулированные вами критерии их раз-
      личения при наблюдении.
            4) Определите уровень педагогической деятельности наблюдаемого пре-
      подавателя, используя сформулированные вами критерии их различения.
            5) Используя модель деятельности преподавателя, данную в информаци-
      онном материале, заполните бланк 3.
            6) После занятия опросите учащихся по вопроснику 1. Опрос проводится
      анонимно.
            7) Опросите преподавателя по вопроснику 2.

                                                                              55

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com