ВУЗ:
Рубрика:
58
ВОПРОСНИК 2.
Оцените, пожалуйста, ситуацию своего общения со студентами и по ука-
занным ниже качествам свои коммуникативные умения.
Оценки даются по 5-балльной шкале: оцениваемое умение выражено
максимально – 5; оцениваемое умение отсутствует – 1.
Подписывать ответы не нужно.
Учебная группа ___________________________________
№ Оцениваемые свойства Шкальные оценки
преподавателя 5 4 3 2 1
1. Устойчиво хорошее настроение в хо-
де работы.
2. Стремление к личностному общению
с учащимися, искренность.
3. Способность быстро понимать наме-
рения и настроение учащихся.
4. Способность разбираться во взаимо-
отношениях учащихся.
5. Способность находить общий язык с
разными учащимися.
6. Способность улаживать разногласия.
7. Умение убеждать.
8. Умение слушать.
9. Умение уважать чужое мнение.
10. Оценивание знаний и умений уча-
щихся, а не их личности.
11. Самообладание.
12. Справедливость.
13. Умение создавать в группе деловой
настрой.
14. Умение создавать в группе атмосфе-
ру доброжелательности и поддержки.
15. Большинство учащихся группы ре-
комендовали бы меня как преподава-
теля своим друзьям.
Максимальный балл, который Вы можете получить при оценке Вас сту-
дентами – 75. Как Вы считаете, какой балл Вы получите в большинстве ответов
учащихся _________
СПАСИБО!
3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА.
Отчет строится по следующему плану:
1. Введение. Указывается тема и задачи работы.
2. Методика. Описываются методы, которые использовались для получе-
ния данных.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
ВОПРОСНИК 2.
Оцените, пожалуйста, ситуацию своего общения со студентами и по ука-
занным ниже качествам свои коммуникативные умения.
Оценки даются по 5-балльной шкале: оцениваемое умение выражено
максимально – 5; оцениваемое умение отсутствует – 1.
Подписывать ответы не нужно.
Учебная группа ___________________________________
№ Оцениваемые свойства Шкальные оценки
преподавателя 54321
1. Устойчиво хорошее настроение в хо-
де работы.
2. Стремление к личностному общению
с учащимися, искренность.
3. Способность быстро понимать наме-
рения и настроение учащихся.
4. Способность разбираться во взаимо-
отношениях учащихся.
5. Способность находить общий язык с
разными учащимися.
6. Способность улаживать разногласия.
7. Умение убеждать.
8. Умение слушать.
9. Умение уважать чужое мнение.
10. Оценивание знаний и умений уча-
щихся, а не их личности.
11. Самообладание.
12. Справедливость.
13. Умение создавать в группе деловой
настрой.
14. Умение создавать в группе атмосфе-
ру доброжелательности и поддержки.
15. Большинство учащихся группы ре-
комендовали бы меня как преподава-
теля своим друзьям.
Максимальный балл, который Вы можете получить при оценке Вас сту-
дентами – 75. Как Вы считаете, какой балл Вы получите в большинстве ответов
учащихся _________
СПАСИБО!
3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА.
Отчет строится по следующему плану:
1. Введение. Указывается тема и задачи работы.
2. Методика. Описываются методы, которые использовались для получе-
ния данных.
58
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- следующая ›
- последняя »
