ВУЗ:
Рубрика:
58
ВОПРОСНИК 2.
Оцените, пожалуйста, ситуацию своего общения со студентами и по ука-
занным ниже качествам свои коммуникативные умения.
Оценки даются по 5-балльной шкале: оцениваемое умение выражено
максимально – 5; оцениваемое умение отсутствует – 1.
Подписывать ответы не нужно.
Учебная группа ___________________________________
№ Оцениваемые свойства Шкальные оценки
преподавателя 5 4 3 2 1
1. Устойчиво хорошее настроение в хо-
де работы.
2. Стремление к личностному общению
с учащимися, искренность.
3. Способность быстро понимать наме-
рения и настроение учащихся.
4. Способность разбираться во взаимо-
отношениях учащихся.
5. Способность находить общий язык с
разными учащимися.
6. Способность улаживать разногласия.
7. Умение убеждать.
8. Умение слушать.
9. Умение уважать чужое мнение.
10. Оценивание знаний и умений уча-
щихся, а не их личности.
11. Самообладание.
12. Справедливость.
13. Умение создавать в группе деловой
настрой.
14. Умение создавать в группе атмосфе-
ру доброжелательности и поддержки.
15. Большинство учащихся группы ре-
комендовали бы меня как преподава-
теля своим друзьям.
Максимальный балл, который Вы можете получить при оценке Вас сту-
дентами – 75. Как Вы считаете, какой балл Вы получите в большинстве ответов
учащихся _________
СПАСИБО!
3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА.
Отчет строится по следующему плану:
1. Введение. Указывается тема и задачи работы.
2. Методика. Описываются методы, которые использовались для получе-
ния данных.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
ВОПРОСНИК 2. Оцените, пожалуйста, ситуацию своего общения со студентами и по ука- занным ниже качествам свои коммуникативные умения. Оценки даются по 5-балльной шкале: оцениваемое умение выражено максимально – 5; оцениваемое умение отсутствует – 1. Подписывать ответы не нужно. Учебная группа ___________________________________ № Оцениваемые свойства Шкальные оценки преподавателя 54321 1. Устойчиво хорошее настроение в хо- де работы. 2. Стремление к личностному общению с учащимися, искренность. 3. Способность быстро понимать наме- рения и настроение учащихся. 4. Способность разбираться во взаимо- отношениях учащихся. 5. Способность находить общий язык с разными учащимися. 6. Способность улаживать разногласия. 7. Умение убеждать. 8. Умение слушать. 9. Умение уважать чужое мнение. 10. Оценивание знаний и умений уча- щихся, а не их личности. 11. Самообладание. 12. Справедливость. 13. Умение создавать в группе деловой настрой. 14. Умение создавать в группе атмосфе- ру доброжелательности и поддержки. 15. Большинство учащихся группы ре- комендовали бы меня как преподава- теля своим друзьям. Максимальный балл, который Вы можете получить при оценке Вас сту- дентами – 75. Как Вы считаете, какой балл Вы получите в большинстве ответов учащихся _________ СПАСИБО! 3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА. Отчет строится по следующему плану: 1. Введение. Указывается тема и задачи работы. 2. Методика. Описываются методы, которые использовались для получе- ния данных. 58 PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- следующая ›
- последняя »