Практика по психологии. Колпакова Л.М - 80 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АСО | Казань

Составители: 

Рубрика: 

80
б) с т.зр. модальности
(зрительная, слуховая, тактильная, двигательная, обонятельная, аффективная)
в) с т.зр. управления и регуляции мнемических процессов
г) с т.зр. семантической организации
( неосмысленная, семантически организованная).
2. Определять тип нарушения памяти:
- нарушение объема слухоречевой памяти
- вербально-мнемическая недостаточность
- нарушение воспроизведения
- нарушение мотивационного компонента памяти
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
1. Работа с информационным материалом
2. Выполнение задания
3. Оформление отчета
4. Проверка задания куратором группы
5. Обсуждение результатов в своей студенческой группе
ВНИМАНИЕ
ЦЕЛЬ: изучение организации внимания и его нарушений.
ЗАДАЧИ:
а) в процессе наблюдения за работой врача (психолога) выделить приемы,
которые он использует для организации внимания;
б) определить и использовать методики исследования внимания.
Исследованию подлежат следующие параметры внимания:
1. Виды внимания (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное).
2. Качества внимания (концентрация, объем, переключение, распределение,
устойчивость).
3. Факторы, определяющие внимание (1. – внешние раздражители – интенсив-
ность, новизна; 2. – сам субъект – потребности, интересы, установка).
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
1. Работа с информационным материалом
2. Выполнение задания
3. Оформление отчета
4. Проверка задания куратором группы
5. Обсуждение результатов в своей студенческой группе
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
      б) с т.зр. модальности
      (зрительная, слуховая, тактильная, двигательная, обонятельная, аффективная)
      в) с т.зр. управления и регуляции мнемических процессов
      г) с т.зр. семантической организации
      ( неосмысленная, семантически организованная).
      2. Определять тип нарушения памяти:
          - нарушение объема слухоречевой памяти
          - вербально-мнемическая недостаточность
          - нарушение воспроизведения
          - нарушение мотивационного компонента памяти

      ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
      1. Работа с информационным материалом
      2. Выполнение задания
      3. Оформление отчета
      4. Проверка задания куратором группы
      5. Обсуждение результатов в своей студенческой группе

      ВНИМАНИЕ
      ЦЕЛЬ: изучение организации внимания и его нарушений.
      ЗАДАЧИ:
            а) в процессе наблюдения за работой врача (психолога) выделить приемы,
      которые он использует для организации внимания;
            б) определить и использовать методики исследования внимания.
      Исследованию подлежат следующие параметры внимания:
      1. Виды внимания (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное).
      2. Качества внимания (концентрация, объем, переключение, распределение,
         устойчивость).
      3. Факторы, определяющие внимание (1. – внешние раздражители – интенсив-
         ность, новизна; 2. – сам субъект – потребности, интересы, установка).

      ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
      1. Работа с информационным материалом
      2. Выполнение задания
      3. Оформление отчета
      4. Проверка задания куратором группы
      5. Обсуждение результатов в своей студенческой группе




      80

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Страницы