Практика по психологии. Колпакова Л.М - 79 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АСО | Казань

Составители: 

Рубрика: 

79
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
1) Работа с информационным материалом
2) Выполнение задания
3) Оформление отчета
4) Проверка задания куратором группы
5) Обсуждение результатов в своей студенческой группе
ТЕМА 3.4.1.4.
Мышление, память, внимание
ЦЕЛЬ: анализ различных типов мышления и его нарушений интеллектуальной
деятельности.
ЗАДАЧИ:
а) В процессе наблюдения за работой врача (психолога) выделить прие-
мы, которые он использует для исследования интеллектуальной деятельности;
б) Определить и использовать методики исследования интеллектуальной
деятельности.
Необходимо
1) уметь применять методы исследования наглядно-образных и логических от-
ношений
2) определять тип нарушения мышления:
- нарушение операциональной стороны мышления
- нарушение процесса обобщения
- нарушение динамики мышления
- нарушение мотивационного компонента мышления
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
1) Работа с информационным материалом
2) Выполнение задания
3) Оформление отчета
4) Проверка задания куратором группы
5) Обсуждение результатов в своей студенческой группе
ПАМЯТЬ
ЦЕЛИ: Анализ мнемической деятельности.
а) В процессе наблюдения за работой врача (психолога) выделить прие-
мы, которые он использует для исследования мнемической деятельности;
б) Определить и использовать методики исследования мнемической дея-
тельности.
Необходимо
1. Уметь применять методы исследования механизмов памяти
а) с т.зр. временной организации
(сенсорная память, кратковременная, долговременная память)
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
      ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
      1) Работа с информационным материалом
      2) Выполнение задания
      3) Оформление отчета
      4) Проверка задания куратором группы
      5) Обсуждение результатов в своей студенческой группе



                                ТЕМА 3.4.1.4.
                           Мышление, память, внимание
      ЦЕЛЬ: анализ различных типов мышления и его нарушений интеллектуальной
      деятельности.
      ЗАДАЧИ:
            а) В процессе наблюдения за работой врача (психолога) выделить прие-
      мы, которые он использует для исследования интеллектуальной деятельности;
            б) Определить и использовать методики исследования интеллектуальной
      деятельности.
      Необходимо
      1) уметь применять методы исследования наглядно-образных и логических от-
      ношений
      2) определять тип нарушения мышления:
            - нарушение операциональной стороны мышления
            - нарушение процесса обобщения
            - нарушение динамики мышления
            - нарушение мотивационного компонента мышления

      ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
      1) Работа с информационным материалом
      2) Выполнение задания
      3) Оформление отчета
      4) Проверка задания куратором группы
      5) Обсуждение результатов в своей студенческой группе

      ПАМЯТЬ
      ЦЕЛИ: Анализ мнемической деятельности.
             а) В процессе наблюдения за работой врача (психолога) выделить прие-
      мы, которые он использует для исследования мнемической деятельности;
             б) Определить и использовать методики исследования мнемической дея-
      тельности.
      Необходимо
      1. Уметь применять методы исследования механизмов памяти
      а) с т.зр. временной организации
      (сенсорная память, кратковременная, долговременная память)
                                                                               79

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Страницы