Практика по психологии. Колпакова Л.М - 77 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АСО | Казань

Составители: 

Рубрика: 

77
TEMA 3.4.1.1.
Исследование личности методом наблюдения
ЦЕЛЬ: используя знания о структуре личности, составить психологическую ха-
рактеристику личности больного ребенка или взрослого
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
1) Знакомство с заданием, работа с информационным материалом.
2) Отработка задания. Наблюдение за пациентом (используется нестандарти-
зированное наблюдение, так как любая жесткая схема может оказаться не-
достаточной или даже неадекватной).
3) Оформление отчета.
4) Подведение итога. Проверка дневников наблюдений и отчетов.
5) Обсуждение результатов в своей студенческой группе.
Общая схема наблюдения.
1. Краткое изложение истории наблюдаемого
- ФИО
- возраст
- правша, левша, переученный левша, амбидекстр, наличие левшества в
роду
- краткие данные анамнеза
- психолого-педагогическое или клиническое заключение (если таковое
имеется).
2. Контекст: Чему посвящено занятие. Где сидит наблюдаемый. Следует фик-
сировать изменения ситуации по ходу занятия.
3. Уметь составлять психологическую характеристику личности, используя
следующие параметры наблюдения:
- общая оценка внешнего вида
- мимика, выражение лица
- движения, характер движений, осанка
- речь: темп, логичность, краткость, интерес, использование вербальных
штампов и др.
- поведенческие проявления отношения к ситуации
- особенности эмоционального реагирования
- поведенческие проявления отношения к самому себе
- особенности общения (деловое, личностное, ситуативное, сотрудниче-
ство, эгоцентризм; позиция в общении – активная, пассивная, агрессивная, со-
зерцательная, авторитарная).
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
                                TEMA 3.4.1.1.
                  Исследование личности методом наблюдения

      ЦЕЛЬ: используя знания о структуре личности, составить психологическую ха-
      рактеристику личности больного ребенка или взрослого

      ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
      1) Знакомство с заданием, работа с информационным материалом.
      2) Отработка задания. Наблюдение за пациентом (используется нестандарти-
         зированное наблюдение, так как любая жесткая схема может оказаться не-
         достаточной или даже неадекватной).
      3) Оформление отчета.
      4) Подведение итога. Проверка дневников наблюдений и отчетов.
      5) Обсуждение результатов в своей студенческой группе.

                                 Общая схема наблюдения.
      1. Краткое изложение истории наблюдаемого
           - ФИО
           - возраст
           - правша, левша, переученный левша, амбидекстр, наличие левшества в
             роду
           - краткие данные анамнеза
           - психолого-педагогическое или клиническое заключение (если таковое
             имеется).
      2. Контекст: Чему посвящено занятие. Где сидит наблюдаемый. Следует фик-
      сировать изменения ситуации по ходу занятия.
      3. Уметь составлять психологическую характеристику личности, используя
      следующие параметры наблюдения:
             - общая оценка внешнего вида
             - мимика, выражение лица
             - движения, характер движений, осанка
             - речь: темп, логичность, краткость, интерес, использование вербальных
      штампов и др.
             - поведенческие проявления отношения к ситуации
             - особенности эмоционального реагирования
             - поведенческие проявления отношения к самому себе
             - особенности общения (деловое, личностное, ситуативное, сотрудниче-
      ство, эгоцентризм; позиция в общении – активная, пассивная, агрессивная, со-
      зерцательная, авторитарная).




                                                                                77

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Страницы