Составители:
Рубрика:
8 9
3. Найдите в тексте синонимы слова невежда. Какими ещё сло-
вами можно охарактеризовать такого человека? В чём разница меж-
ду словами невежа и невежда?
4. Как вы понимаете устойчивые сочетания: детский дом, заго-
родный дом, отчий дом, публичный дом, сумасшедший дом, дом актё-
ра, дом архитектора, дом культуры, дом престарелых, дом призрения
?
5. Прочитайте отрывок из рассказа.
– Родился я в 1910-м. Отец – обычный крестьянин, мать – обыч-
ная крестьянка, перспектив никаких: весной засеивать поле, осенью
собирать урожай, всё лето с тяпкой и вёдрами. Но батька хоть и не-
грамотным мужиком был, но разумным. Как семь лет стукнуло, от-
правил меня в школу, а там
и бардак начался: революции, гражданс-
кая война, отца и мать убили, я отправился прямым рейсом в детский
дом, который закалил твоего деда, научил стоять за себя и за друзей.
Дрались каждый день, иногда по нескольку раз, но и про учёбу
не забывали, – пятёрки и четвёрки не за красивые глазки получали.
Вот
вам сейчас чего не хватает: книги не любите и не уважаете, а мы
за литературу кулаки набивали. Собирались человек по десять и от-
стаивали честь любимых авторов. А вы за что бьётесь? За «Спартак»
и ЦСКА? За группировки? Эх. – Старик потянулся за трубкой, зажёг
спичку, и комнату начал заполнять ядрёный аромат табака
. –
Ну и бардак в те времена тоже творился страшный. Толпы беспризор-
ных, фарцовщики, шулера, царя свергли, к власти рвётся Временное
правительство, а мы маленькие, безотцовщина, бегаем по рынку, как
торговка зазевается, воруем у неё батон или медовые соты, вечерами
жарим картошку на кострах, лузгаем семечки, а старшие рассказыва-
ют истории о любовных
похождениях, вычитывают интересные от-
рывки из журналов. Всем хорошо, все довольны.
– А воспитатели как?
– А воспитатели-то что? Им не до нас тогда было, воевали. Кто
красный, кто белый, кто в партизаны подался. Мы в войну играли,
делились и по детскому дому прятались, из палок стреляли, а карто-
фель нам
гранаты заменял. Жили не тужили, учились, игрались, меч-
тали, верили, что будущее принесёт нам счастье. Не принесло, Ар-
тёмка, не принесло.
– Счастливое детство было?
– Нет, – сказал после минуты молчания дед. – Счастливое дет-
ство у тех, у кого есть родители. Вот так вот, внучок.
Старик отвернулся, но я успел заметить
в уголках глаз застыв-
шие слёзы. Губы задрожали, однако он отыскал в себе силы сдер-
жаться, улыбнулся и предложил ложиться спать:
– Завтра у тебя экзамены. Надо выспаться. Гол ова должна ду-
мать, а не спать. Завалишь и останешься на всю жизнь неучем.
Позже, когда я уже лежал на новой кровати, изучая
светящиеся
в ночи обои с полумесяцами, и находился в шаге ото сна, в зале нео-
жиданно послышался скрип, а потом дверь отворилась, и дед пора-
зил правнука снова.
– Заведи будильник на час раньше, я отвезу тебя на машине.
– Зачем раньше? – спросил я, хотя следовало спросить: «Ты и на
машине катаешься?».
–
Ну, ты даёшь, Артёмка, – хихикнул старик, сверкнув золотым
зубом. – Пробки. Мы в Москве, а не в Оренбурге, шутник...
Послетекстовые задания
1. Знакомы ли вам слова с суффиксом -щин-? Какие смысловые
оттенки придаёт этот суффикс словам?
Безотцовщина, вкусовщина, военщина, годовщина, деревенщи-
на, иностранщина, морщина, небывальщина, невидальщина, поножов-
щина, трещина, уголовщина, чертовщина.
2. В
каких ситуациях можно использовать следующие выраже-
ния?
Стоять в пробке, вылететь как пробка из бутылки, натуральная
пробка, пробки перегорели, глуп как пробка, попасть в пробку, уда-
лить пробку, пол из пробки.
3. Обратите внимание на значения глагола валить с пристав-
ками:
валить (кого? что?) – заставлять падать; бросать; (на кого? на
что?) –
слагать ответственность, валить с больной головы на здоро-
вую; идти
валиться–падать
вваливаться–ввалиться (во что? куда?) – шумно войти; стать впа-
лым
вываливать–вывалить (что? откуда?) – сбросить, скинуть
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
