Практический курс немецкого языка для продвинутого этапа обучения. Коннова З.И. - 93 стр.

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1. Stellen Sie Hauptfragen an Ihre Gruppe zu den Texten “Wohin mit dem

Stadtmüll” und “Wie soll das gehen”.

2. Wählen Sie aus der Information, die der Text enthält, die Tatsachen, die den

Schaden von den Müllbergen betreffen.

3. Beschreiben Sie die Technologien, die die Müllberge wie-der in nötige Stoffe

umwandeln.

4. Erzählen Sie: Wie kommt die Hauptsache - den Glasbruch lozuwerden.

5. Nennen Sie bitte das End - und Hauptprodukt des Bet-riebes. Und wo

verwendet man dieses Produkt?

6. Schlagen Sie 3-4 Problemfragen für die Diskussion vor. Besprechen Sie alle

Vorschläge. Wählen Sie die interes-santesten und aktuellsten aus.

Lektion 15. Jugendprobleme.

Zum Nachdenken. Machen Sie sich bekannt.

Noch vor einigen Jahren gab es offiziell in Rußland keine Rauschgiftsüchtigen.

Heute ist es bekannt, daß das Problem genauso ernst ist wie überall. Worin sehen

Sie die Ursachen dieser Tragödie?

Mord mit Drogen.

Mindestens 700 Menschen starben 1990 in der BRD einen schrecklichen

Rauschgifttod.

Rauschgifttode. Ihr Sterben zählt der Welt noch einmal vor, was an Liebe vertan,

an Chancen verwehrt, an Gleich-gültigkeit aufgetürmt wurde. Es gibt

Verordnungen, eine fieberhaft suchende Polizei, Kontrollen, Beratungsstellen,

Ursachenforschung, Strafverfolgung, Behandlung, aber es gibt vor allem die

Erkenntnis, die man so formuliert: Je weiter man die Soziale Skala hinuntergeht,

desto schlimmer wird das Problem, vor allem bei Kindern.