Стилистика и литературное редактирование. Константинова Л.А. - 115 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

82
имеющих целью выявить более ясное и отчётливое представление об явлении. Сравнение,
описание, различие, указание на причины, составление простейших моделей усложняют
синтаксическую структуру текста. Определение понятия формируется в нём сочетанием
различных типов высказываний.
До недавнего времени определение и объяснение понятий в теории редактирования
рассматривались как разновидность рассуждений. Однако определённость цели, структурная
и смысловая целостность, специфичность формы дают основания рассматривать
определения и объяснения как самостоятельные способы изложения. Это существенно для
работы над структурой текста.
Учёные и популяризаторы науки часто сталкиваются с необходимостью объяснить
смысл вводимого ими в научный обиход нового понятия или термина. Наблюдения над
приёмами объяснения должны привлечь внимание журналиста.
Приведём пример из книги Л.С. Выготского «Мышление и речь». Автор имел
основания полагать, что общий смысл формулировки: «То, что в мысли содержится
симультанно, то в речи развёртывается сукцессивно», – будет в общих чертах понятен
читателю, имеющему навык чтения научной литературы. Однако оба термина имели
ограниченное употребление: первый был принят лишь при описании театральной декорации,
одновременно устанавливаемой на сцене, второй – термин биологии. Чтобы уточнить их
трактовку, в текст введено объяснение: «...мысль можно было бы сравнить с облаком,
которое проливается дождём слов». Так образное сравнение пояснило новое употребление
терминов.
В информационных материалах определения и объяснения могут быть представлены
как целостными конструкциями, так и их фрагментами, когда читатель встречается с новым
для него термином или возникает ситуация так называемого «непонятного слова» (в текст
введены слова профессиональной или диалектной лексики, архаизмы и т. п.).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И ОБСУЖДЕНИЯ
1. Чем определяется выбор способа изложения?
2. Какие способы изложения были приняты их традиционной классификацией?
Дайте определения основным способам изложения.
3. В каких дополнениях нуждается традиционная классификация видов текста в
связи с практикой редактирования материалов массовой информации?
4. Какова логическая структура повествования и описания и психологические
особенности их восприятия читателем?
5. Каковы особенности синтаксической структуры повествований и описаний?
6. В чём особенности логической и синтаксической структуры повествований и
описаний в информационных материалах?
7. Охарактеризуйте логическую и синтаксическую структуру рассуждений.
8. Приведите примеры заметок, построенных по сокращённой схеме
умозаключений.
9. Каковы логические и синтаксические структуры определений и объяснений?
В чём их отличие от рассуждений и описаний?
Лекция 11.
(продолжение)
ПЛАН
1. Повествование. Эпический и сценический способы повествования.
2. Повествование в событийной информации. Биографическое повествование.
3. Описание. Описание статистические и динамические.
4. Рассуждение. Построение рассуждений.

Страницы