Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 140 стр.

      описания и рассуждения): написать на одну и ту же тему письмо
      разным адресатам - матери, другу, учителю, в детский журнал, га-
      зету, радиопередачу; написать как бы от имени экскурсовода по род-
      ным местам, корреспондента классной газеты и т.п. В связи с этим
      непринужденно переводим детей к пониманию «стиля» письма,
      письма-размышления о будущей профессии, письма-отчета и т.д.
             Произведения художественной литературы, использованные
      на уроках, способствуют повышению интереса к переписке.
             К 4-му классу учащиеся самостоятельно выбирают форму
      выполнения упражнения, постигают в основе этот жанр.




                                                                    140

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com