Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

6
Зимняя сессия и работа студентов в межсессионный
период 3 курс (4 года обучения)
и 4 курс (5 лет обучения)
Январь
1. Установочная консультация по подготовке к семинарско-
практическим занятиям в летнюю сессию.
2. Распределение спецвопросов и рекомендации к их выпол-
нению.
3. Рекомендации по наблюдению работы в классе по разви-
тию речи (2, 2, 3; 1, 2, 3, 4 классы).
4. Рекомендации основной литературы к спецсеминару.
Февраль – май
5. Задания для самостоятельной работы в межсессионный
период.
5.1. Поиск и составление списка литературы (монографий,
статей в журналах “Начальная школа”, “Русский язык в школе”,
“Русская речь”, “Вопросы психологии” и др.) по избранному спец-
вопросу, курсовой работе. Проработка литературы (чтение и состав-
ление тематических выписок с указанием источника, года издания,
страницы). Составление первого варианта курсовой работы.
5.2. Изучение опыта учителей своей школы с целью практи-
ческих иллюстраций к избранным вопросам, темам курсовой ра-
боты, анализ своего опыта. Организация учебного эксперимента
по избранной теме.
5.3. Изучение и составление выписок при проработке лите-
ратуры, необходимой для практических занятий в период пред-
стоящей летней сессии, для выполнения контрольной творческой
работы.
5.4. Разработка плана-конспекта подготовки и проведения
изложения и сочинения с приложением нескольких ученических
работ (для лабораторно-практического занятия).
5.5. Самостоятельная проработка литературы, указанной в
списке, с целью подготовки к семинарско-практическим занятиям.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
        Зимняя сессия и работа студентов в межсессионный
                 период 3 курс (4 года обучения)
                    и 4 курс (5 лет обучения)
                                                               Январь
           1. Установочная консультация по подготовке к семинарско-
      практическим занятиям в летнюю сессию.
           2. Распределение спецвопросов и рекомендации к их выпол-
      нению.
           3. Рекомендации по наблюдению работы в классе по разви-
      тию речи (2, 2, 3; 1, 2, 3, 4 классы).
           4. Рекомендации основной литературы к спецсеминару.
                                                       Февраль – май
           5. Задания для самостоятельной работы в межсессионный
      период.
           5.1. Поиск и составление списка литературы (монографий,
      статей в журналах “Начальная школа”, “Русский язык в школе”,
      “Русская речь”, “Вопросы психологии” и др.) по избранному спец-
      вопросу, курсовой работе. Проработка литературы (чтение и состав-
      ление тематических выписок с указанием источника, года издания,
      страницы). Составление первого варианта курсовой работы.
           5.2. Изучение опыта учителей своей школы с целью практи-
      ческих иллюстраций к избранным вопросам, темам курсовой ра-
      боты, анализ своего опыта. Организация учебного эксперимента
      по избранной теме.
           5.3. Изучение и составление выписок при проработке лите-
      ратуры, необходимой для практических занятий в период пред-
      стоящей летней сессии, для выполнения контрольной творческой
      работы.
           5.4. Разработка плана-конспекта подготовки и проведения
      изложения и сочинения с приложением нескольких ученических
      работ (для лабораторно-практического занятия).
           5.5. Самостоятельная проработка литературы, указанной в
      списке, с целью подготовки к семинарско-практическим занятиям.




                                                                     6

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы