Философия науки. Корниенко А.А - 140 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

Третий уровень, касающийся вопросов организации и
построения знания, реализуется путем конкретизации применительно
к специфике предметной области каждой науки. Это означает, что
полученное знание, которое прошло сквозь «сито» специальных
требований к научности, востребуется в каждой отдельной
дисциплине только тогда, когда оно будет адаптировано к
особенностям подходов исследования этой науки. Другое дело, что
общенаучная проверка должна с большой долей вероятности
гарантировать на фазе специальных дисциплин адекватность
полученного результата. Не случайно еще К. Маркс отмечал, что во
всех нормативных положениях науки (в том числе и рассматриваемой
нами трехуровневой системе) существует некоторая общая схема
формирования познавательных действий (метод). Но на этом нельзя
останавливаться, поскольку методология познания (идеалы и нормы
познания) не возникают на пустом месте. Они, возникая в контексте
культуры, не всегда могут осознаваться исследователем. А чаще всего
идеалы и нормы научного исследования воспринимаются как само
собой разумеющееся. Поэтому они усваиваются автоматически, на
основе наличия образцов знания, сформированного на базе
существующих идеалов и норм исследования. Благодаря такой
глубине «проникновения» в сознание человека, выработке особого
стиля мышления в науке формируется особый уровень теоретического
знания – фундаментальный. В.С. Степин отмечает по этому поводу,
что «фундаментальная теория определяется не только тем, что она
выражает некоторые глубинные характеристики исследуемой
предметной области, отражает ее основные закономерности, которые
затем конкретизируются в разветвленной системе частных теорий, но
и тем, что она задает некоторый тип научной рациональности,
демонстрирует приемы научного объяснения и идеалы
доказательности, обоснованности и организации теоретического
знания»
8
.
Если приходится менять идеалы и нормы научного
исследования, то это значит, что трансформируется стиль научного
мышления и, по сути, наука переживает глобальную революцию.
Такой пересмотр не может проводиться сугубо научными средствами.
Здесь необходимо подключать философский анализ. Философские
идеи должны послужить основанием для выработки новых идеалов и
норм научного исследования, а также способствовать их утверждению
и развитию в контексте новых условий существования научного
познания. Так, в средневековье в качестве критерия истины не
8
Природа научного познания: логико-методологический аспект. Минск, 1979. С.
211.
140

Страницы