ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Таким образом, индивидуальные потенции ученого,
проявляющиеся в познавательном процессе в форме интуитивного
озарения, также оказываются не изолированной детерминантой
научного познания, они взаимосвязаны с иными факторами,
воздействующими на процесс научного творчества. В этой связи
характерен вывод, к которому пришел В.П. Эфроимсон – крупнейший
отечественный исследователь феномена гениальности в своем
исследовании «Гениальность и генетика»: «Изучение биографий и
патографий гениев всех времен и народов приводит к неумолимому
выводу: гениями рождаются. Однако только ничтожно малая доля
народившихся потенциальных гениев – в гениев развивается. И из
подлинных, несомненных гениев лишь ничтожная доля реализуется…
зарождение потенциального гения является прежде всего – проблемой
биологической, даже генетической. Развитие гения – проблема
биосоциальная. Реализация гения – проблема социобиологическая»
33
.
Именно поэтому одной из задач общества, научного
сообщества является задача создать необходимые условия для
развития и реализации гения, таланта, ибо от их интуитивных
озарений во многом зависит дальнейшее развитие научной мысли.
Значимость творческого таланта весьма хорошо иллюстрирует
пример, предложенный Джинсом. Он сформулирован в форме
задачи
34
.
Положим, что есть х – число пишущих машинок, за каждой из
которых сидит обезьяна, полностью лишенная творческих
способностей в области литературы.
Вопрос: каково должно быть число таких машинок-обезьян,
чтобы им посчастливилось написать, скажем «Гамлет» -
произведение, созданное гением У. Шекспира?
Решение: Положим, при использовании всех клавиш и
регистров современной машинки, чтобы первая буква была
правильна, нужно 100 независимых ударов обезьянами и такое же
число машинок. Тогда, чтобы n начальных букв совпали с текстом
«Гамлета», число обезьян х = 100
n
= 10
2n
. Что означает этот результат?
Например, для того, чтобы совпали только первые 40 букв текста
«Гамлета» число обезьян х должно быть порядка 10
80
, а это – число
атомов во всей Вселенной, по данным современных астрономов.
Как отмечал в своем докладе «Роль выдающегося ученого в
развитии науки» в 1971 г. П.Л. Капица
35
, самое важное и трудное в
организации науки – это отбор наиболее творчески одаренной
3
3
Эфроимсон В.П. Гениальность и генетика. М., 1998. С. 14.
3
4
См.: Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. М., 1981. С. 318.
3
5
Там же С.198.
160
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- …
- следующая ›
- последняя »
