Философия. Коробкова Ю.Е. - 81 стр.

     1. Научная проблема представляет собой осознание
противоречий, возникших между старой теорией и новыми научными
фактами, которые не удается объяснить с помощью старых
теоретических фактов. Когда научная проблема поставлена, начинается
научный поиск, т.е. организация научного исследования. Важнейшая
роль в разрешении научной проблемы принадлежит гипотезе.
     2. Гипотеза – это идея, содержащая обоснованное
предположение о существовании
     Закона, который объясняет сущность новых фактов. Гипотеза
формируется учеными с целью предположительного объяснения
научных фактов, приведших к постановке научной проблемы. Гипотеза
должна быть проверяема и подтверждена практикой. Невозможность
такой проверки делает гипотезу научно несостоятельной. Гипотеза,
всесторонне проверенная и подтвержденная практикой, становится
теорией.
     3. Теория – это логически обоснованная, проверенная на практике
система знаний об определенном классе явлений, о сущности и действии
законов бытия данного класса явлений.
       Ключевые понятия и слова: гносеология, познание,
эмпирический уровень, рациональный уровень познания, ощущение,
восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение,
гносеологический оптимизм, скептицизм и агностицизм, классическая
концепция истины, истина, абсолютная истина, относительная истина,
наука, теория, гипотеза, научная проблема, эксперимент, наблюдение.
     Контрольные вопросы и задания:
     1. Какие основные формы чувственного и рационального
        познания?
     2. Существует ли абсолютная истина?
     3. В чем суть классической концепции истины?
     4. Каковы основные формы теоретического знания?

     ЛЕКЦИЯ 11. ПРИРОДА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО
                      ОСМЫСЛЕНИЯ.

     Основные вопросы лекции:
     1. Природа и общество: основные этапы развития.
     2. Проблемы социальной экологии.




                                 81