Психология и педагогика. Коробкова С.Н. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

3
Понятие об объекте и предмете психологии. Психология и социоло-
гия. Социальная психология. Этническая психология. Психология и
логика. Психология и кибернетика. Психология управления. Дифферен-
циальная психология. Возрастная психология. Медицинская психоло-
гия. Психология и психиатрия. Психотерапия. Педагогическая психо-
логия. Инженерная психология. Психология религии. Значение систе-
мы психологических знаний для успешного обучения, познания, труда,
общения и выживания. Психология научная и житейская. Современное
состояние и перспективы развития психологии. Психологическая куль-
тура как неотъемлемый компонент общей культуры цивилизованного
человека.
Раздел 2. Основные психические процессы
Ощущение как элементарный психический процесс. Ощущение как
субъективный образ объективного мира. Пространственно-временные,
качественные и энергетические характеристики ощущений. Виды ощу-
щений. Проблема моделирования человеческих ощущений как путь раз-
вития современных информационно-технических систем.
Восприятие как познавательный процесс. Отличие ощущений от вос-
приятия. Характеристика образа восприятия: целостность, структур-
ность, константность, динамичность, объективированность, обобщен-
ность, логичность и осмысленность. Факторы, влияющие на адекват-
ность восприятия. Восприятие человека человеком. Типичные ошибки
восприятия человека человеком и их учет в повседневной жизни. Как
создать приятное впечатление о себе.
Общая характеристика внимания. Виды внимания. Произвольное и
непроизвольное внимание. Свойства внимания и методики их опреде-
ления: устойчивость, объем, распределенность, концентрация, переклю-
чение. Факторы, определяющие внимание. Внимание и наблюдатель-
ность как особенность личности. Тренинг наблюдательности. Внима-
ние и интеллект. Технология овладения вниманием аудитории. Практи-
ческая значимость знания законов внимания в повседневной жизни. Как
развить у себя способности к концентрации, распределению, переклю-
чению внимания. Как преодолеть рассеянность.
Общая характеристика памяти. Функции памяти. Память как пред-
посылка целостности и стабильность личности. Подпроцессы памяти:
запечатление, сохранение, узнавание, воспроизведение, забывание.