Сервисная деятельность. Коробкова С.Н. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПб ГУАП | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

10
видение темы; во-вторых, он информирует будущего читателя о со-
держании работы.
Составив план-оглавление, приступают к работе над подробным пла-
ном-конспектом. Он является чисто рабочим инструментом, поэтому
его форма и объем произвольны. Кроме пунктов оглавления, такой план
часто включает подпункты, расширяющие и конкретизирующие основ-
ное содержание работы. Подпункты, в свою очередь, включают отсыл-
ки к выпискам, которые вы делали ранее, указываются страницы книг,
где расположен нужный вам материал, выписываются положения, ко-
торые вы считаете важными для содержания работы. План-конспект
ляжет в основу первого (чернового) варианта работы.
Глубоко продуманный план, его четко сформулированные вопросы
во многом определяют конечный успех исследования.
Итак, курсовая работа должна содержать введение, основную часть
и заключение.
Во введении формулируются цель и задачи исследования, очерчива-
ется круг вопросов, с помощью которых предполагается раскрыть со-
держание темы. Целью исследования обычно является необходимость
нечто изучить, исследовать, объяснить, найти и т. п. Задачи исследова-
ния конкретизируют цель и могут быть сформулированы следующим
образом: рассмотреть…, продемонстрировать…, показать связь…, до-
казать…, раскрыть…, определить и т. п.
В основной части раскрывается суть изучаемой проблемы посред-
ством последовательного рассмотрения отдельных вопросов: с по-
мощью решения частных задач достигается цель, сформулированная
во введении.
В решении частных задач можно действовать двумя основными
методами: дедукции или индукции. В первом случае путь мышления
ведет от общего к частному, т. е. от общих положений к частным
суждениям. Во втором случае мышление двигается в направлении
от частного к общему, т. е. от разрозненных, отдельных фактов к
общим положениям. В реальной практике научного познания эти два
метода взаимосвязаны. Применительно к курсовой работе последо-
вательность решения задачи может выглядеть следующим образом:
постановка проблемы – изложение определенной точки зрения – ар-
гументы, подтверждающие данную позицию – факты, иллюстриру-
ющие эти аргументы, резюмирование рассуждений, выводы. Далее
переход к решению другой задачи.

Страницы