ВУЗ:
Составители:
Факты и правила Человек хранит большое количество знаний.
В общем случае интеллект можно представить как совокупность фактов и правил их использования.
Отчасти цели достигаются с помощью правил использования всех известных фактов.
Пример
Факт 1: Температура кипения воды 100 °С.
Правило 1: Если температура процесса меньше 100 °С, то для нагрева можно использовать воду.
Правило 2: Если температура процесса больше 100 °С, то для нагрева используют электронагрева-
тель.
Заметим, что в приведенном примере все правила выражены условным отношением вида: ЕС-
ЛИ…ТО…, т.е. если выполняется некоторое условие, то следует некоторое действие [2].
Упрощение Когда человеческий мозг приступает к решению даже самой простой задачи для выбо-
ра нужных действий, в его распоряжении имеется огромный объем информации. Например, переходя
улицу, человек анализирует скорость и объем движения, расстояние до противоположного тротуара,
сигнал светофора. Одновременно мозг обрабатывает впечатления, не имеющие прямого отношения к
переходу улицы (например, цвет проезжающих машин, вид деревьев и окружающих зданий, одежду
проходящих мимо людей и пр.). Если бы человек прежде чем шагнуть на проезжую часть анализировал
все факты, имеющие хоть какое-нибудь отношение к цели, он простоял на тротуаре несколько лет. Но
мышление человека включает сложную систему, руководящую выбором правильной реакции на кон-
кретную ситуацию. Такой выбор называется упрощением. Механизм упрощения блокирует факты и
правила, не имеющие прямого отношения к решаемой в данный момент задаче [2]. Схематично работа
механизма упрощения представлена на рис. 1.
Механизм вывода Достигая цели, человек не только приходит к решению поставленной перед ним
задачи, но и одновременно приобретает новые знания. Часть интеллекта, которая помогает извлекать
новые факты, называется механизмом вывода [2].
Упрощение
Цель
Если состояние А
То выбрать правила для А
Если состояние В
То выбрать правила для В
правила для А:
Если… То
…
правила для В:
Если… То
…
Рис. 1 Система механизма упрощения
Пример
Факт 1: Мария и Петр – родители Вани.
Факт 2: Мария и Петр – родители Тани.
Правило 1: Если у мальчика и девочки одни и те же родители, то
дети – брат и сестра.
Цель: Определить степень родства Тани и Вани.
С помощью имеющихся фактов и правил, цель может быть достигнута сразу. Кроме того, в процессе
достижения цели получен новый факт:
Новый факт: Ваня и Таня – брат и сестра.
1.2 Структура и состав экспертной системы
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »