Лексико-грамматические задания для иностранных студентов начального этапа обучения - 18 стр.

                                          17
студенты/.
   4. После встречи Наташа и Сергей ходили в гости /известный
писатель/.
   5. Татьяна учится /университет/ и хочет стать /хорошая учи-
тельница/.
   6. Дети ездили на экскурсию /учительница/.
   7. Они поздравили /своя учительница/ с праздником 8 Марта и
подарили /она/ подарок.
   8. На студенческой дискотеке мы познакомились /симпатичная
девушка и весёлый молодой человек/.


  ЗАДАНИЕ 21. Расскажите о своей семье.

   Сколько человек в вашей семье, как их зовут, сколько им лет,
где и кем они работают, сколько у вас братьев и сестёр, где они
учатся, кем хотят стать и почему, что им нравится делать, опишите
их портреты и характеры.


   ЗАДАНИЕ 22. Прочитайте диалоги. Вместо точек вставьте слова
из скобок.

  1. - Как ты себя чувствуешь?
    - ... .
    /Спасибо, прекрасно, хорошо, замечательно, не очень хорошо)
  2. - Ты сегодня не очень хорошо выглядишь. Как ты себя чувствуешь?
    - ... .
    /У меня болит голова, желудок, сердце/.
    /У меня сегодня кашель, насморк, температура/.
    - Обязательно сходи в поликлинику.
    - Да, конечно.


                                      УРОК 15

   ЗАДАНИЕ 1. К следующим словам подберите антонимы, используя
слова для справок.
   Далёкий, маленький, здоровый, сильный, весёлый, вкусный, по-
ложительный, тихий, длинный, приятный, активный, любимый, трудо-
любивый, старший, старый, умный, редкий, низкий, неродной.
   СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: короткий, частый, большой, высокий, отри-
цательный, невкусный, слабый, ленивый, нелюбимый, младший, близ-
кий, родной, молодой, больной, глупый, пассивный, грустный, гром-
кий, неприятный.