Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БГУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

25
5 5а Арт.Е Конс. по план 6в Як.Т Конс. по
план
5а Арт. Е Анализ
урока
6 Анализ
урока
Анализ
урока
6в
Як.Т
6в
Як.Т
7 Анализ урока Конс. по
план
Анализ
урока
Примечание: заштрихованные клетки отмечают урок, на котором должны присутствовать все
студенты группы. Посещенные уроки подлежат тщательному фотографированию и анализу всех
аспектов деятельности студента-практиканта в роли учителя технологии. Кроме того, перед уроком
каждый студент получает от группового руководителя конкретное задание по наблюдению урока
согласно схемам анализов (1-4). В ходе урока, фотографируя
действия учителя и учащихся,
необходимо делать памятки о целесообразности или нецелесообразности действий, записывать
вопросы к учителю и отмечать режимы работы. Все остальные рубрики заполняются в соответствии с
инструкциями данными в дневнике-отчете.
Научно-методическое обоснование – это работа в виде методического пособия, которое
выполняется на отдельных листах (формат-А4)и брошюруется.
Титульный лист заполняется следующим образом:
Бурятский государственный университет
Институт педагогического образования
Научно-методическое обоснование урока технологии
в _____ классе, школа № ______
Тема: «_________________________________________________
__________________________________________________»
Выполнил:
_____________________ (ФИО
студента, № гр.) Проверил:
_______________________
(ФИО препод., уч.степень)
Улан-Удэ, 2007 
5        5а Арт.Е      Конс. по план   6в Як.Т        Конс. по   5а Арт. Е   Анализ
                                                      план                   урока
6        Анализ                        Анализ                    6в          6в
         урока                         урока                     Як.Т        Як.Т
7                      Анализ урока                   Конс. по   Анализ
                                                      план       урока

      Примечание: заштрихованные клетки отмечают урок, на котором должны присутствовать все
студенты группы. Посещенные уроки подлежат тщательному фотографированию и анализу всех
аспектов деятельности студента-практиканта в роли учителя технологии. Кроме того, перед уроком
каждый студент получает от группового руководителя конкретное задание по наблюдению урока
согласно схемам анализов (1-4). В ходе урока, фотографируя действия учителя и учащихся,
необходимо делать памятки о целесообразности или нецелесообразности действий, записывать
вопросы к учителю и отмечать режимы работы. Все остальные рубрики заполняются в соответствии с
инструкциями данными в дневнике-отчете.

    Научно-методическое обоснование – это работа в виде методического пособия, которое
выполняется на отдельных листах (формат-А4)и брошюруется.
    Титульный лист заполняется следующим образом:

                           Бурятский государственный университет
                            Институт педагогического образования




                     Научно-методическое обоснование урока технологии
                              в _____ классе, школа № ______



               Тема: «_________________________________________________
                 __________________________________________________»



                                  Выполнил:
                                  _____________________                                 (ФИО
                                  студента, № гр.) Проверил:
                                  _______________________
                                  (ФИО препод., уч.степень)




                                        Улан-Удэ, 2007


                                                 25

Страницы