Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 62 стр.

возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности
своей личности. При использовании личностного дифференциала для измерения взаимных
оценок фактор О интерпретируется как свидетельство уровня привлекательности, симпатии,
которым обладает один человек в восприятии другого. При этом положительные (+) значения
этого фактора соответствуют предпочтению, оказываемому объекту оценки, отрицательные (-) –
его отвержению.
     Фактор силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, об
их осознании самим испытуемым. Его высокие значения говорят об уверенности в себе,
независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. Низкие
значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой
линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низкие оценки
указывают на астенизацию и тревожность. Во взаимных оценках фактор (С) выявляет
отношения доминирования – подчинения, то, как они воспринимаются субъектом оценки.
     Фактор активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство
экстравертированности личности. Положительные (+) значения указывают на высокую
активность, общительность, импульсивность; отрицательные (-) – на интровертированность,
определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках
отражается восприятие людьми личностных особенностей других.
     При интерпретации данных, полученных с помощью личностного дифференциала, всегда
следует помнить о том, что в них отражается восприятие людьми личностных особенностей
других.
     При интерпретации данных, полученных с помощью личностного дифференциала, всегда
следует помнить о том, что в них отражаются субъективные, эмоционально – смысловые
представления человека о самом себе и других людях, его отношения, которые могут лишь
частично соответствовать реальному положению дел, но часто сами по себе имеют
первостепенное значение.

                  Методика 7. «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
     Предлагаем вам описание различных психических состояний. Если вам это состояние
часто присуще, ставится 2 балла, если это состояние бывает, но изредка, то ставится 1 балл, если
совсем не подходит – 0 баллов.
                                                I
     1) Не чувствую в себе уверенности.
     2) Часто из-за пустяков краснею.
     3) Мой сон беспокоен.
     4) Легко впадаю в уныние.
     5) Беспокоюсь о только воображаемых еще неприятностях.
     6) Меня пугают трудности.
     7) Люблю копаться в своих недостатках.
     8) Меня легко убедить.
     9) Я мнительный.
     10) Я с трудом переношу время ожидания.
                                               II
     11) Нередко мне кажутся безвыходными положения из которых все-таки можно найти
выход.
     12) Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом.
     13) При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя.
     14) Несчастья и неудачи ничему меня не учат.
     15) Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной.
     16) Я нередко чувствую себя беззащитным.
     17) Иногда у меня бывают состояние отчаяния.
     18) Я чувствую растерянность перед трудностями.


                                              62