Педагогическая практика студентов по специальности "Технология и предпринимательство". Корытов Г.А - 63 стр.

       19) В трудные минуты жизни веду себя по – детски, хочу чтобы пожалели.
       20) Считаю недостатки своего характера неисправимыми.
                                               III
       21) Оставляю за собой последнее слово.
       22) Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
       23) Меня легко рассердить.
       24) Люблю делать замечания другим.
       25) Хочу быть авторитетом для других.
       26) Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего.
       27) Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
       28) Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться.
       29) У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
       30) Я мстителен.
                                               IV
       31) Мне трудно менять привычки.
       32) Нелегко переключать внимание.
       33) Очень настороженно отношусь ко всему новому.
       34) Меня трудно переубедить.
       35) Нередко у меня не выходит из головы мысль, от которой следовало бы освободиться.
       36) Нелегко сближаюсь с людьми.
       37) Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана.
       38) Нередко я проявляю упрямство.
       39) Неохотно иду на риск.
       40) Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня.
     Обработка результатов.
       1) Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов:
I. 1 10 вопрос – тревожность;
II. 11 20 вопрос – фрустрация;
III. 21 29 вопрос – агрессивность;
IV. 31 40 вопрос – ригидность.
       Оценка и интерпретация баллов:
       I. Тревожность: 0 7 – не тревожны. 8 14 баллов – тревожность средняя, допустимого
уровня. 15 20 баллов - очень тревожные.
       II. Фрустрация: 0 7 баллов – не имеете высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не
боитесь трудностей; 8 14 баллов – средний уровень, фрустрация имеет место; 15 20 баллов –
у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрированы.
       III. Агрессивность: 0 7 баллов – вы спокойны, выдержаны; 8 14 баллов – средний
уровень агрессивности; 15 20 баллов – вы агрессивны, не выдержаны, есть трудности в
общении и работе с людьми.
       IV. Ригидность: 0 7 баллов – ригидности нет, легкая переключаемость, 8 14 баллов –
средний уровень; 15 20 баллов – сильно выраженная ригидность, неизменность поведения,
убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни.
Вам противопоказаны смена работы, изменения в семье.

                      Примерная схема изучения коллектива класса
    1. Общие данные о коллективе
    Состав класса, количество мальчиков и девочек. Мнение учителей-предметников о классе:
дружный - недружный, активный -пассивный и т.д. Успеваемость класса.
    2. Нравственно-психологические нормы и принципы жизнедеятельности коллектива.
    Наличие совместных целей, дел и занятий, цементируемых общественное мнение класса.
Степень развития основных норм коллектива: коллективизм и взаимопомощь, устремленность к
общественно-значимым целям, информированность, дисциплина и ответственность, инициатива


                                            63