Социология. Кошарная Г.Б - 73 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

73
требностям общества. Все это неизбежно порождает противоречия между
системой образования и обществом, а также внутри самой системы. Рас-
смотрите, в чем состоит суть реальных противоречий между количествен-
ными и качественными показателями деятельности системы образования,
между системами общего и профессионального образования, между рос-
том интеллектуального потенциала общества и невозможностью его реа-
лизации в условиях низких темпов научно-технического прогресса, нако-
нец, между потребностями общества и жизненными планами учащейся
молодежи.
Контрольные вопросы.
1. В чем заключается предмет социологии образования?
2. Какую роль играет образование в жизни общества?
3. В чем состоит взаимосвязь между обучением и воспитанием?
4. Основные проблемы различных форм образования (
дошкольного,
среднего, профессионально-технического, средне-специального и
высшего образования).
5. В чем сущность социальных функций и целей образования?
6. Каковы пути совершенствования системы образования в современ-
ном российском обществе?
Темы рефератов.
1. Генезис социологии образования в отечественной социологии.
2. Актуальные проблемы высшего образования в современном рос-
сийском обществе.
3. Феномен
непрерывного образования.
4. Второе образование: реальность и перспектива.
5. Критерии качества образования.
6. Система образования как социальный институт.
Литература.
1. Дмитриев А.В. Общая социология. Учебное пособие – М., 2001.
2. Тощенко Ж.Т. Социология. 2-е изд. – М., 2001.
3. Жизненный путь социальной когорты / Под ред. М.Титмы. – М.,
1996.
4. Энциклопедический социологический словарь // под общ. ред
. акад.
РАН Г.В.Осипов. – М,. 1995.
6. Краткий словарь по социологии// под общ.ред. Д.М.Гвишиани,
Н.И. Лапина. – М., 1995.
7. Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладные исследования.
– М., 2001. 
требностям общества. Все это неизбежно порождает противоречия между
системой образования и обществом, а также внутри самой системы. Рас-
смотрите, в чем состоит суть реальных противоречий между количествен-
ными и качественными показателями деятельности системы образования,
между системами общего и профессионального образования, между рос-
том интеллектуального потенциала общества и невозможностью его реа-
лизации в условиях низких темпов научно-технического прогресса, нако-
нец, между потребностями общества и жизненными планами учащейся
молодежи.

                            Контрольные вопросы.
    1.   В чем заключается предмет социологии образования?
    2.   Какую роль играет образование в жизни общества?
    3.   В чем состоит взаимосвязь между обучением и воспитанием?
    4.   Основные проблемы различных форм образования (дошкольного,
         среднего, профессионально-технического, средне-специального и
         высшего образования).
    5.   В чем сущность социальных функций и целей образования?
    6.   Каковы пути совершенствования системы образования в современ-
         ном российском обществе?

                             Темы рефератов.
    1. Генезис социологии образования в отечественной социологии.
    2. Актуальные проблемы высшего образования в современном рос-
       сийском обществе.
    3. Феномен непрерывного образования.
    4. Второе образование: реальность и перспектива.
    5. Критерии качества образования.
    6. Система образования как социальный институт.

                                Литература.
    1. Дмитриев А.В. Общая социология. Учебное пособие – М., 2001.
    2. Тощенко Ж.Т. Социология. 2-е изд. – М., 2001.
    3. Жизненный путь социальной когорты / Под ред. М.Титмы. – М.,
    1996.
    4. Энциклопедический социологический словарь // под общ. ред. акад.
       РАН Г.В.Осипов. – М,. 1995.
    6. Краткий словарь по социологии// под общ.ред. Д.М.Гвишиани,
       Н.И. Лапина. – М., 1995.
    7. Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладные исследования.
       – М., 2001.

                                  73

Страницы