Социология. Кошарная Г.Б - 72 стр.

заций или государственной системы образования. В последние годы на-
блюдается сравнительно невысокий престиж этого вида образования, ибо
ориентация выпускников школы на получение высшего, а затем среднего
специального образования продолжает преобладать.
     Среднее специальное и высшее образование является важной состав-
ной частью системы образования, играет значительную роль в создании
условий для профессионального самоопределения и удовлетворения обра-
зовательных потребностей личности.
     Среднее специальное и высшее профессиональное образование это
процесс передачи знаний, подготовки, становления и развития субъекта
труда средне-специальной и высшей квалификации.
     Определите основные функции образования (воспитания и просвеще-
ния, социальной мобильности, хранителя культурных достижений обще-
ства, обеспечения специалистами народного хозяйства), раскройте их со-
держание
     Кроме основных функций, среднее специальное и высшее профес-
сиональное образование реализует специфические функции - профессио-
нальной социализации и развития субъекта труда средне-специальной и
высшей квалификации, мотивационную функцию, т.е. активизацию всех
компонентов образовательной структуры по созданию условий, побуж-
дающих студентов к активному овладению знаниями, основанному на сов-
падении в сознании студентов ценности получаемого знания и будущей
профессиональной деятельностью.
     Образование обладает возможностью селективности, то есть избира-
тельности отбора и предрасположенности человека к тем или иным фор-
мам профессиональных и социальных занятий, либо целенаправленно
служит формированию такой предрасположенности. Процесс воспитания
готовности к физическому и умственному труду - довольно длительный, в
который постоянно включаются все: обучение, трудовое воспитание, лич-
ный пример родителей, учителей, искусство, литература и т.д.
      Для того, чтобы состоялся современный специалист, важно не только
узкое знание в совершенстве специальности, но и универсальное знание
истории страны, государства, где трудится специалист, умение ориентиро-
ваться в культурных, политических, социальных процессах происходящих
в обществе.
     Заканчивая рассмотрение этой темы, следует обозначить основные
проблемы социологии образования. Система образования обладает отно-
сительной стабильностью даже в самые критические моменты обществен-
ных переворотов. Однако необходимо также, чтобы она играла опережаю-
щую роль по отношению к уровню развития производства и обществен-
ным условиям, отвечая не только сегодняшним, но и перспективным по-

                                  72