Социология. Кошарная Г.Б - 70 стр.

гие социологи обратили внимание на необходимость специального анализа
тех проблем, которые затрагивали роль, назначение и функции образова-
ния. При рассмотрении этого вопроса следует ознакомиться с историей
становления и развития социологии образования, как на западе, так и в
России.
     Образование – сложное и многогранное общественное явление, сфера
передачи, усвоения и переработки знаний и социального опыта. Образова-
ние интегрирует различные виды учебной деятельности, ее содержание в
единую социальную систему, ориентируя их на социальный заказ, на соци-
альные потребности общества.
     Раскрывая содержание вопроса, следует подчеркнуть, что образование
является предметом изучения ряда наук: философии, педагогики, истории,
психологии, экономики и социологии, каждая из перечисленных наук ис-
следует ту грань, которая специфична для каждой из них. Обратите внима-
ние на то, что составляет общее, а в чем различие в предмете социологии
образования по сравнению с другими общественными науками. Каждая из
общественных наук имеет свою специфику подхода к данному предмету.
На долю социологии образования приходится самый главный из всех объ-
ектов исследования – социальный аспект, позволяющий рассмотреть обра-
зование через призму общественных отношений, его влияние на общест-
венное развитие, различные сферы и структуры в обществе.
     Социология так же, как и другие науки, опирается на обобщенную
информацию. Проанализируйте, что собой представляет система образова-
ния, численность обучающихся и преподавателей в целом и по отдельным
формам, инфраструктура образования, сравнение с другими странами и т.
д.
     Далее следует раскрыть основные направления социологии образова-
ния: (место образования как социального института в системе обществен-
ного воспроизводства; взаимоотношения процесса образования с другими
процессами общественной жизни (экономическими, демографическими,
политическими); взаимосвязь системы образования с социальной структу-
рой общества; социальные функции образования и динамика их измене-
ния; социальное положение и общественную роль учителей и преподава-
телей; динамику взаимоотношений между обучающими и обучаемыми).
     Проанализируйте специфические задачи социологии образования:
(изучение потребностей в образовании, понимание и оценка его роли в
жизни общества и личной жизни; оценка уровня и качества знаний в кон-
тексте их социальной значимости; отношение общества и обучающихся к
образованию, изучение его социальной ценности; выявление роли образо-
вания как фактора социального статуса; определение степени его влияния
на динамику духовных потребностей и интересов).

                                  70