Социология. Кошарная Г.Б - 69 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

69
Все указанные организационные формы взаимосвязаны и пересека-
ются между собой.
Контрольные вопросы
1. Какой элемент социальной организации является ключевым, системо-
образующим?
2. Как можно охарактеризовать цели организации?
3. В чем сущность процесса управления в организации?
4. Сравните формальную и неформальную организации, их особенные.
Темы рефератов
1. Организация как элемент социальной
структуры.
2. Управление организациями.
3. Формы организации.
Литература
1. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов // Отв. ред. ака-
демик РАН Г.В. Осипов, действительный член РАЕН Л.Н. Москвичев. –
М.: Издательство НОРМА, 2002.
2. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М.: 1995.
3. Щербина В.В. Социология организаций //Социс, 1998. №8.
4. Щербина
В.В. Предмет, статус и проблематика социологии организаций
// Социс 2002 №8.
Тема 15. СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
1. Предмет социологии образования.
2. Структура и социальные функции образования.
1. Предмет социологии образования. Социология образования –
специальная социологическая наука, предметом которой выступает систе-
ма образования как социальный институт, взаимодействие ее подсистем, а
также взаимодействие системы образования
и ее подсистем с обществом.
При рассмотрении этого вопроса следует ознакомиться с определе-
ниями ключевых понятий: «социальный институт» и «институционализа-
ция», которые придется неоднократно использовать при изучении всего
курса социологии. Все они подробно освещены в учебниках и социологи-
ческих словарях. Для того, чтобы понять в чём состоят особенности обра-
зования
как социального института, полезно обратиться к учебнику со-
циологии А.В.Дмитриева,где перечислены последовательные этапы этого
процесса а также общие признаки социальных институтов.
Как особая дисциплина социология образования сформировалась на
рубеже XIX – XX веков. В своих работах Э.Дюркгейм, Т. Парсонс и дру-
       Все указанные организационные формы взаимосвязаны и пересека-
ются между собой.
                         Контрольные вопросы
1. Какой элемент социальной организации является ключевым, системо-
   образующим?
2. Как можно охарактеризовать цели организации?
3. В чем сущность процесса управления в организации?
4. Сравните формальную и неформальную организации, их особенные.
                           Темы рефератов
1. Организация как элемент социальной структуры.
2. Управление организациями.
3. Формы организации.
                              Литература
1. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов // Отв. ред. ака-
   демик РАН Г.В. Осипов, действительный член РАЕН Л.Н. Москвичев. –
   М.: Издательство НОРМА, 2002.
2. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М.: 1995.
3. Щербина В.В. Социология организаций //Социс, 1998. №8.
4. Щербина В.В. Предмет, статус и проблематика социологии организаций
   // Социс 2002 №8.


                     Тема 15. СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
    1. Предмет социологии образования.
    2. Структура и социальные функции образования.

    1. Предмет социологии образования. Социология образования –
специальная социологическая наука, предметом которой выступает систе-
ма образования как социальный институт, взаимодействие ее подсистем, а
также взаимодействие системы образования и ее подсистем с обществом.
    При рассмотрении этого вопроса следует ознакомиться с определе-
ниями ключевых понятий: «социальный институт» и «институционализа-
ция», которые придется неоднократно использовать при изучении всего
курса социологии. Все они подробно освещены в учебниках и социологи-
ческих словарях. Для того, чтобы понять в чём состоят особенности обра-
зования как социального института, полезно обратиться к учебнику со-
циологии А.В.Дмитриева,где перечислены последовательные этапы этого
процесса а также общие признаки социальных институтов.
    Как особая дисциплина социология образования сформировалась на
рубеже XIX – XX веков. В своих работах Э.Дюркгейм, Т. Парсонс и дру-


                                  69

Страницы