ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
87
ряд по значению; членная или именная форма, падеж, род, число, тип
склонения, исконная или новая форма (новую форму объяснить); синтак-
сическая функция;
3. местоимения:
начальная форма; личное или неличное (для личных – лицо, для не-
личных – тип склонения, разряд по значению, для указательных –
указать значение); падеж, род, число (если есть); синтаксическая
функция;
4. глагола
:
начальная форма; переходный или непереходный, вид (указываем
категорию вида условно, т.к. данная категория в древнерусском язы-
ке окончательно не сформировалась), класс; наклонение, время (для
изъявительного наклонения), лицо, число, род (для сложных форм);
синтаксическая функция;
5. причастия:
действительное или страдательное, настоящего или прошедшего
времени, образовано от глагола а) переходного или непереходного,
б)
вид (условно), в) какого класса; полная или краткая форма, па-
деж, род, число; синтаксическая функция. Особо отметить церков-
нославянские формы с суффиксами –ущ-, -ащ-.
Правила чтения и анализа текста
1. Прочитать текст, раскрывая титла, т. е. сокращенные слова
читать полностью.
2. Перевести текст, при необходимости пользуясь словарем в
учебном пособии или специальными историческими
словарями (см. спи-
сок литературы).
3. Дать анализ графических особенностей текста: буквы могли
обозначать не только звуки, но и числа (если в тексте встречаются та-
кие случаи, можно обратиться к таблице в сборнике упражнений по
исторической грамматике русского языка И. А. Василенко - с. 7-9).
Если встречается обозначение года, то нужно читать в тексте
старое
обозначение, а при переводе переходить к современному ле-
тосчислению (отнять 5508; в памятниках XVI - XVII вв. – 5509, т. к.
новый год начинался с 1 сентября).
Примечание: при графическом анализе а) найти и выписать
ряд по значению; членная или именная форма, падеж, род, число, тип
склонения, исконная или новая форма (новую форму объяснить); синтак-
сическая функция;
3. местоимения:
начальная форма; личное или неличное (для личных – лицо, для не-
личных – тип склонения, разряд по значению, для указательных –
указать значение); падеж, род, число (если есть); синтаксическая
функция;
4. глагола:
начальная форма; переходный или непереходный, вид (указываем
категорию вида условно, т.к. данная категория в древнерусском язы-
ке окончательно не сформировалась), класс; наклонение, время (для
изъявительного наклонения), лицо, число, род (для сложных форм);
синтаксическая функция;
5. причастия:
действительное или страдательное, настоящего или прошедшего
времени, образовано от глагола а) переходного или непереходного,
б) вид (условно), в) какого класса; полная или краткая форма, па-
деж, род, число; синтаксическая функция. Особо отметить церков-
нославянские формы с суффиксами –ущ-, -ащ-.
Правила чтения и анализа текста
1. Прочитать текст, раскрывая титла, т. е. сокращенные слова
читать полностью.
2. Перевести текст, при необходимости пользуясь словарем в
учебном пособии или специальными историческими словарями (см. спи-
сок литературы).
3. Дать анализ графических особенностей текста: буквы могли
обозначать не только звуки, но и числа (если в тексте встречаются та-
кие случаи, можно обратиться к таблице в сборнике упражнений по
исторической грамматике русского языка И. А. Василенко - с. 7-9).
Если встречается обозначение года, то нужно читать в тексте
старое обозначение, а при переводе переходить к современному ле-
тосчислению (отнять 5508; в памятниках XVI - XVII вв. – 5509, т. к.
новый год начинался с 1 сентября).
Примечание: при графическом анализе а) найти и выписать
87
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- …
- следующая ›
- последняя »
