Создание эффективной команды: Самоучитель. Коваленко А.В. - 43 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ СОЗДАНИЯ ЭФФЕК-
ТИВНОЙ КОМАНДЫ (СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ)
Тема 1. Начальная стадия развития группы-команды
1.1. Имена – это важно.
15 минут
Это широко распространенное упражнение, которое облегчает группе
начало знакомства. Участники в игровой форме узнают и заучивают имена
друг друга. Нередко сами участники бывают удивлены тому, насколько легко
происходит запоминание при задействовании кинестетической памяти.
Материалы. Множество мягких игрушек или свернутые шерстяные нос-
ки.
1. Группа встает в круг.
2. Объявите, что приглашаете группу к участию в ритуале, который
совершают при приветствии жители тропических островов.
3. Игру начинаете Вы. Поднимите выбранный для игры предмет (иг-
рушку
или носки) над головой и громко назовите свое имя. Затем передайте
предмет своему соседу справа. Он также должен представиться и передать
предмет своему соседу, и так далее: каждый, кто получает игрушку, называет
свое имя и передает ее своему соседу справа. Когда
игровой предмет, пройдя полный круг, снова окажется у Вас в руках,
игра начинается по второму кругу, но в противоположном направлении.
Снова громко произнесите свое имя и передайте предмет соседу
слева. После завершения этого круга группа переходит к следующей,
более динамичной части тренинга.
4. Теперь предмет может передаваться во всех направлениях. Начните
первым: установив визуальный контакт с одним из участников, громко назо-
вите его по имени и бросьте ему игрушку. Поймавший продолжает игру, так-
же называя по имени другого участника и передавая предмет ему. Не оста-
навливайте игру до тех пор, пока предмет не побывает в руках каждого
участника хотя бы по два раза. Если группа велика по объему, обязательно
убедитесь в том, что никого не забыли.
5. Теперь Вы приглашаете группу к следующей фазе упражнения. По-
просите каждого члена группы сказать несколько слов благодарности друго-
му, кто передает ему игрушку, обращаясь при этом к нему по имени. Напри-
мер: «Большое спасибо, Мария». Но при этом может произойти так, что участ-
нику передает игрушку человек, чье имя он еще не запомнил. В этом случае
игрок говорит: «Большое спасибо...» и ждет, что «неизвестный» ему предста-
вится. Через некоторое время темп игры можно ускорить.

Страницы