Создание эффективной команды - 64 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

• Чему можно было научиться в ходе этого упражнения?
7. Если над проблемой работали две команды, то следует задать еще
и такие вопросы:
• Какой была атмосфера взаимоотношений между ними?
• Помогали ли команды друг другу?
4.6.2. Завязать узел
30 минут
Возможно, Вам покажется, что это упражнение очень легкое, однако
это совсем не так. Оно требует от участников способности ориентироваться
в пространстве, а также гибкости и ловкости. Отставьте в стороны столы и
стулья, чтобы освободить место.
Материалы. Каждой команде потребуется веревка длиной около 4 м.
Середину веревки обозначьте каким-нибудь образом: завяжите там
ленточку или отметьте фломастером.
1. Группа делится на команды по шесть-восемь человек.
2. Члены команды встают в ряд и берутся за веревку обеими
руками.
3. Теперь участники должны представить, что они все и есть эта
веревка,
это поможет им наилучшим образом подготовиться к заданию.
4. Задание заключается в следующем: каждая команда должна
завязать
обычный простой узел как можно ближе к отмеченному центру веревки.
Но игроки должны сделать это, не убирая рук с веревки. (Кстати, возьмите
веревку и завяжите на ней простой узел, чтобы все
вспомнили, как он выглядит.) Для достижения цели игрокам разрешается
все, им только нельзя выпускать из рук веревку.
5. Сначала кажется, что игроки вполне способны завязать узел за
пару
минут, им только нужно представить, что каждый член команды и вся
она в целом являются составной частью веревки. Но практика показывает,
что времени на выполнение этого задания требуется гораздо
больше. Игроки постоянно недооценивают сложность необходимых
для решения задачи действий и переоценивают свою способность
вникнуть в проблему. Такой подход часто приводит к разочарованию.
6. Подведение итогов:
• Как группа справлялась с трудностями?
• Почему решение проблемы было настолько сложным?
• Когда наступил поворотный момент, после которого все стало
получаться?
• Как удавалось игрокам координировать свои действия?
• Были ли спокойно обдуманы все предложения?
• Взял ли кто-нибудь на себя руководящую роль?
Замечания

Страницы