Общее языкознание: Общие проблемы языка. Козельская Н.А. - 26 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

26
функции используются ситуативные наименования: девушка , мать , отец, те-
тенька , земляк и т. п. (Попова, Стернин 2004, с.101).
7) Язык является динамичной, открытой системой. Языковая система
обновляется, так как в ходе возникновения или исчезновения элементов созда-
ется противоречие между структурой и системой, которое устраняется измене-
нием системы . Так, падение редуцированных в истории русского языка преоб-
разовало его фонетическую систему : возникли мягкие согласные, сократилось
количество гласных и др. Динамизм языковой системы определяется также
противопоставленностью языковой традиции и живой речевой практики .
3. Система языка относится к таким объектам, которые невозможно не-
посредственно наблюдать , так как она скрыта в голове человека . Для исследо-
вания подобных явлений используется методика моделирования. Моделью на -
зывается некоторое общее представление о структуре и функциях исследуемой
системы , созданное на основе определенных правил и позволяющее делать вы-
воды об особенностях функционирования объекта в действительности . Из
множества моделей системы языка , предложенных лингвистами , наибольшее
признание получили две: уровневая и полевая.
Уровневая модель. Идея уровневой организации системы возникла в
биологии, а затем была применена в языкознании. Согласно этой модели , сис-
тема языка образуется совокупностью уровней (ярусов ). Уровень определяется
как совокупность относительно однородных единиц одинаковой степени слож -
ности , которые выполняют одинаковые внутриструктурные функции. Уровни
отличаются особым соотношением плана выражения и плана содержания. На-
пример , на уровне фонем преобладает план выражения, на уровне лексем и
синтаксем доминирует план содержания. Более высокий уровень обладает
большим количеством единиц и большей вариативностью каждой единицы . На
каждом уровне единицы могут быть связаны парадигматическими и синтагма-
тическими отношениями . Между уровнями реализуются иерархические отно -
шения (единицы вышележащего уровня строятся из единиц нижнего уровня:
морфемы из фонем , слова из морфем и т. п.). Важно отметить , что языковые
единицы формируются на нижнем уровне, а функционируют на верхнем . На-
пример , фонема строится на фонемном уровне, а функционирует на морфемном
в качестве различительной единицы .
Впервые уровневые модели появились в работах российского ученого
И . А . Бодуэна де Куртенэ и французского лингвиста Э . Бенвениста (1902-1976 г.).
Одной из наиболее полных уровневых моделей в современной лингвистике яв -
ляется модель профессора И.П. Распопова. Ученый различает в системе языка
основные и промежуточные уровни . Единицы основных уровней обладают
внутриструктурными функциями : образуют единицы высших уровней и разли -
чают их. Основные уровни : фонологический (единица фонема), морфологиче -
ский (морфема), лексический (слово) и коммуникативно - синтаксический (пред -
ложение). Промежуточные уровни : морфонологический (единица - граммати -
ческая форма), лексико - морфологический (единица - словообразовательный
                                              26
ф у нкци и и спользу ю тся си ту ати в ны е наи менов ани я: д ев у ш ка, мать, отец, те-
тенька, земляки т.п. (Попов а, Стер ни н 2004, с.101).
         7) Я зы к яв ляется д и нами чной, откр ы той си стемой. Я зы ков ая си стема
обнов ляется, таккакв ход е в озни кнов ени я и ли и счезнов ени я э лементов созд а-
ется пр оти в ор ечи е меж д у стр у кту р ой и си стемой, котор оеу стр аняется и змене-
ни ем си стемы . Т ак, пад ени е р ед у ци р ов анны х в и стор и и р у сского язы ка пр еоб-
р азов ало его ф онети ческу ю си стему : в озни кли мягки е согласны е, сокр ати лось
коли честв о гласны х и д р . Д и нами зм язы ков ой си стемы опр ед еляется такж е
пр оти в опостав ленностью язы ков ой тр ад и ци и и ж и в ой р ечев ой пр акти ки .

          3. Си стема язы ка относи тся ктаки м объектам, котор ы е нев озмож но не-
поср ед ств енно наблю д ать, таккакона скр ы та в голов е челов ека. Д ля и сслед о-
в ани я под обны х яв лени й и спользу ется метод и ка мод ели р ов ани я. М од елью на-
зы в ается некотор оеобщее пр ед став лени ео стр у кту р е и ф у нкци ях и сслед у емой
си стемы , созд анное на основ е опр ед еленны х пр ав и л и позв оляю щее д елать в ы -
в од ы об особенностях ф у нкци они р ов ани я объекта в д ейств и тельности . И з
множ еств а мод елей си стемы язы ка, пр ед лож енны х ли нгв и стами , наи больш ее
пр и знани еполу чи ли д в е: у р ов нев аяи полев ая.
          У ровн ева я модел ь. И д ея у р ов нев ой ор гани заци и си стемы в озни кла в
би ологи и , а затем бы ла пр и менена в язы кознани и . Согласно э той мод ели , си с-
тема язы ка обр азу ется сов оку пностью у р ов ней (яр у сов ). У ровен ь опр ед еляется
каксов оку пность относи тельно од нор од ны х ед и ни ц од и наков ой степени слож -
ности , котор ы е в ы полняю т од и наков ы е в ну тр и стр у кту р ны е ф у нкци и . У р ов ни
отли чаю тся особы м соотнош ени ем плана в ы р аж ени я и плана сод ер ж ани я. Н а-
пр и мер , на у р ов не ф онем пр еоблад ает план в ы р аж ени я, на у р ов не лексем и
си нтаксем д оми ни р у ет план сод ер ж ани я. Более в ы соки й у р ов ень облад ает
больш и м коли честв ом ед и ни ц и больш ей в ар и ати в ностью каж д ой ед и ни цы . Н а
каж д ом у р ов не ед и ни цы могу т бы ть св язаны пар ад и гмати чески ми и си нтагма-
ти чески ми отнош ени ями . М еж д у у р ов нями р еали зу ю тся и ер ар хи чески е отно-
ш ени я (ед и ни цы в ы ш ележ ащего у р ов ня стр оятся и з ед и ни ц ни ж него у р ов ня:
мор ф емы и з ф онем, слов а и з мор ф ем и т.п.). В аж но отмети ть, что язы ков ы е
ед и ни цы ф ор ми р у ю тся на ни ж нем у р ов не, а ф у нкци они р у ю т на в ер хнем. Н а-
пр и мер , ф онема стр ои тсяна ф онемном у р ов не, а ф у нкци они р у етна мор ф емном
в качеств ер азли чи тельной ед и ни цы .
          В пер в ы е у р ов нев ы е мод ели появ и ли сь в р аботах р осси йского у ченого
И .А .Бод у э на д еК у р тенэ и ф р анцу зского ли нгв и ста Э .Бенв ени ста (1902-1976 г.).
О д ной и з наи болееполны х у р ов нев ы х мод елей в сов р еменной ли нгв и сти кеяв -
ляется мод ель пр оф ессор а И .П. Распопов а. У чены й р азли чает в си стеме язы ка
основ ны е и пр омеж у точны е у р ов ни . Е д и ни цы основ ны х у р ов ней облад аю т
в ну тр и стр у кту р ны ми ф у нкци ями : обр азу ю тед и ни цы в ы сш и х у р ов ней и р азли -
чаю т и х. О снов ны е у р ов ни : ф онологи чески й (ед и ни ца ф онема), мор ф ологи че-
ски й (мор ф ема), лекси чески й (слов о) и комму ни кати в но-си нтакси чески й (пр ед -
лож ени е). Пр омеж у точны е у р ов ни : мор ф онологи чески й (ед и ни ца - гр аммати -
ческая ф ор ма), лекси ко-мор ф ологи чески й (ед и ни ца - слов ообр азов ательны й