ВУЗ:
Составители:
135
тикальной и тем более горизонтальной прокруток. Если используются верти-
кальные прокрутки, то текст должен помещаться на 2-3 экрана. Горизонталь-
ная прокрутка в КСО вообще недопустима.
2) Предоставляемая информация не должна сосредотачиваться на од-
ной стороне экрана, логические группы информации должны продуманно раз-
мещаться в пространстве, заголовки фрагментов текста и подписи рисунка
должны быть центрированы.
3) Таблицы должны размещаться на одном экране, большие таблицы
рекомендуется по возможности разбивать на несколько более мелких.
4) Пояснения к иллюстрациям (рисункам, схемам, диаграммам и т.п.)
должны располагаться под ними и как можно ближе к ним, это создаёт целост-
ность образной и вербальной информации и повышает степень восприятия
учебного материала. Пояснения к таблицам должны располагаться над ними.
5) Формулы желательно размещать в центре экрана, рекомендуется все
формулы нумеровать.
Рассмотренные виды размещения текста и рисунка следует учитывать
при оформлении обучающего материала и необходимых дополнительных эле-
ментов (меню, кнопок навигации, других элементов).
4.10.2 Шрифтовое оформление учебного материала
Текстовая информация представляет собой определенный материал, вы-
полненный одним или несколькими шрифтами. Шрифт, который использован
при оформлении учебного или другого материала, также может вызывать раз-
личные ассоциации восприятия. Считается, что некоторые типы шрифтов пе-
редают специфические качества и характеристики подготовленного текста.
Восприятию и осмыслению информации на экране может как способст-
вовать, так и препятствовать оформление текста с использованием различных
шрифтов по начертанию и по размеру.
Наиболее удачно и наглядно шрифтовое оформление материала представ-
лено в ранее отмеченной работе В.В. Запорожко. Приведем основные положе-
ния из работы, посвященные шрифтовому оформлению учебного материала.
Прямолинейные и угловатые шрифты ассоциируются с непреклонно-
стью, жесткостью; они характеризуются холодностью; безликостью представ-
ленной информации. Рассмотрим некоторые виды шрифтов.
Антиквенные шрифты (с засечками) типа Times, Times New Roman и
Palatino - это компромисс между старым и новым стилем оформления мате-
риала. Четкие и достаточно простые, они обладают хорошо выраженной фор-
мой и округлостью, намекающей на неоклассическую традицию и преемствен-
ность.
Шрифты Sans Serif (без засечек), такие как Arial, Modern и Univers, об-
ладают малым эмоциональным зарядом и ассоциируются с практичностью и
тикальной и тем более горизонтальной прокруток. Если используются верти-
кальные прокрутки, то текст должен помещаться на 2-3 экрана. Горизонталь-
ная прокрутка в КСО вообще недопустима.
2) Предоставляемая информация не должна сосредотачиваться на од-
ной стороне экрана, логические группы информации должны продуманно раз-
мещаться в пространстве, заголовки фрагментов текста и подписи рисунка
должны быть центрированы.
3) Таблицы должны размещаться на одном экране, большие таблицы
рекомендуется по возможности разбивать на несколько более мелких.
4) Пояснения к иллюстрациям (рисункам, схемам, диаграммам и т.п.)
должны располагаться под ними и как можно ближе к ним, это создаёт целост-
ность образной и вербальной информации и повышает степень восприятия
учебного материала. Пояснения к таблицам должны располагаться над ними.
5) Формулы желательно размещать в центре экрана, рекомендуется все
формулы нумеровать.
Рассмотренные виды размещения текста и рисунка следует учитывать
при оформлении обучающего материала и необходимых дополнительных эле-
ментов (меню, кнопок навигации, других элементов).
4.10.2 Шрифтовое оформление учебного материала
Текстовая информация представляет собой определенный материал, вы-
полненный одним или несколькими шрифтами. Шрифт, который использован
при оформлении учебного или другого материала, также может вызывать раз-
личные ассоциации восприятия. Считается, что некоторые типы шрифтов пе-
редают специфические качества и характеристики подготовленного текста.
Восприятию и осмыслению информации на экране может как способст-
вовать, так и препятствовать оформление текста с использованием различных
шрифтов по начертанию и по размеру.
Наиболее удачно и наглядно шрифтовое оформление материала представ-
лено в ранее отмеченной работе В.В. Запорожко. Приведем основные положе-
ния из работы, посвященные шрифтовому оформлению учебного материала.
Прямолинейные и угловатые шрифты ассоциируются с непреклонно-
стью, жесткостью; они характеризуются холодностью; безликостью представ-
ленной информации. Рассмотрим некоторые виды шрифтов.
Антиквенные шрифты (с засечками) типа Times, Times New Roman и
Palatino - это компромисс между старым и новым стилем оформления мате-
риала. Четкие и достаточно простые, они обладают хорошо выраженной фор-
мой и округлостью, намекающей на неоклассическую традицию и преемствен-
ность.
Шрифты Sans Serif (без засечек), такие как Arial, Modern и Univers, об-
ладают малым эмоциональным зарядом и ассоциируются с практичностью и
135
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- …
- следующая ›
- последняя »
