Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 187 стр.

талов, собирающих электронные ресурсы, использование которых было бы
целесообразным в системе общего среднего образования. Использование та-
ких каталогов и информационных ресурсов сети Интернет целесообразно
для:
      −    оперативного обеспечения педагогов, обучаемых и родителей ак-
 туальной, своевременной и достоверной информацией, соответствующей
 целям и содержанию образования;
      −    организации разных форм деятельности обучаемых, связанных с
 самостоятельным овладением знаниями;
      −    применения современных информационных и телекоммуникаци-
 онных технологий (технологий мультимедиа, виртуальной реальности, ги-
 пертекстовых и гипермедиа-технологий) в учебной деятельности;
      −    объективного измерения, оценки и прогноза результативности
 обучения, сопоставления результатов учебной деятельности школьников с
 требованиями государственного образовательного стандарта;
      −    управления учебной деятельностью учащегося, адекватно его
уровню знаний, умений и навыков, а также особенностям его мотивации к
учению;
      −    создания условий для индивидуального самостоятельного обуче-
ния школьников;
      −    постоянного и оперативного общения педагогов, обучаемых и
родителей, нацеленного на повышение эффективности обучения;
      −    организации эффективной деятельности учреждений общего об-
разования в соответствии с принятыми в стране нормативными положениями
и содержательными концепциями.

      Но для образования это еще довольно новый вид программного обес-
печения. В то же время современные требования к информационной компе-
тентности предполагают высокий уровень знаний в области поиска, структу-
рирования и хранения информации.
      С помощью современных поисковых систем можно проводить поиск
самых разных электронных ресурсов сети Интернет, использование которых
позволило бы повысить эффективность подготовки в разных образователь-
ных учреждениях. Среди таких ресурсов можно выделить образовательные
интернет-порталы, которые сами являются каталогами ресурсов, сервисные и
инструментальные компьютерные программные средства, электронные пред-
ставления бумажных изданий, электронные учебные средства и средства из-
мерения результатов обучения, ресурсы, содержащие новости, объявления и
средства для общения участников образовательного процесса.

     Поисковые системы российского сегмента сети Интернет
     Поисковая система «Яндекс» http://www.yandex.ru



                                  188