Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 237 стр.

     7.4   Автоматизация информационно-методического обеспечения

      Одной из наиболее важных проблем автоматизации управления образо-
вательным учреждением является проблема автоматизации управления инфор-
мационно-методическим обеспечением образовательного процесса.
      Выделим хорошо зарекомендовавшие себя и получившие широкое рас-
пространение подходы к автоматизации информационно-методического обес-
печения образовательного процесса через создание:
      1) ресурсных центров;
      2) информационно-образовательных сайтов;
      3) информационно-образовательных порталов;
      4) электронных каталогов и электронных библиотек;
      5) информационно-образовательных сред, основой которых являются
электронные библиотеки (вузовские, региональные, государственные по стату-
су).
      Рассмотрим более подробно возможности выделенных средств автомати-
зации информационно-методического обеспечения образовательной и других
видов деятельности, задачи и принципы создания: регионального ресурсного
центра;    информационно-образовательных        сайтов;   информационно-
образовательных порталов; электронных библиотек и каталогов; единой ин-
формационно-образовательной среды.


     7.5   Региональный ресурсный центр

      Основой создания региональной среды автоматизации информационно-
методического и административного управления образовательными учрежде-
ниями на уровне области является региональный ресурсный центр.
      Рассмотрим основные задачи, структуру и виды работ, выполняемых ре-
гиональным ресурсным центром.
      Задачи регионального ресурсного центра:
      1) разработка единой системы информационно-методической поддерж-
ки педагогов, работающих в удаленных от центра образовательных учреждени-
ях;
      2) разработка и приобретение учебно-методического обеспечения,
электронных гиперссылочных и мультимедийных материалов, средств обуче-
ния;
      3) организация и проведение сетевых конференций, постоянно дейст-
вующих школ-семинаров с участием специалистов, обеспечивающих функцио-
нирование регионального образовательного центра, представителей образова-
тельных учреждений, преподавателей вузов и учителей школ, родителей и уче-
ников;
      4) разработка программ подготовки и проведение повышения квали-
фикации педагогов и специалистов других сфер деятельности (культуры, здра-
воохранения, инженерно-технического обслуживания, системного администри-
                                   238