Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 245 стр.

      Программный блок взаимодействия с внешними пользователями
      1) свободный доступ к образовательной, научной и научно-полулярн
ой информации, создаваемой на русском языке или переведенной на русский
язык, с сохранением оригинала;
      2) мониторинг частоты востребованности содержания рубрик порта-
ла;
      3) возможность поиска необходимой информации по рубрикам, по
авторам, аннотации, по контексту, ссылке;
      4) обеспечение возможности получения почтовой рассылки заказан-
ной информации;
      5) обеспечение прав пользователей для участия в различных фору-
мах, семинарах и chat-room при обсуждении проблем;
      6) предоставление интерактивной и отсроченной консультативной
поддержки обучающихся;
      7) предоставление возможности интерактивной работы при самообу-
чении;
      8) возможность просмотра видео конференций, интернет-участие в
конференциях при условии обеспеченности необходимым оборудованием в
удаленных точках;
      9) возможность получения интерактивной консультационной под-
держки обучающихся по рассматриваемой предметной области;
      10) понятный и удобный интерфейс пользователя и единый формат
представления однотипной информации.

       Подсистема поддержки деятельности обучающихся
       Образовательный портал по своей сути – хранилище разнородной
информации, предназначенной для пользователей разного уровня, а не толь-
ко для конкретного вуза или школы, в этом и смысл создания единой инфор-
мационно-образовательной среды. Основное внимание при разработке под-
системы поддержки обучающихся следует уделить подготовке компьютер-
ных интерактивных сред обучения и контроля.
      Любой образовательный портал предназначен в первую очередь для
самостоятельной работы обучающегося. Важным режимом работы на порта-
ле является использование различных средств коммуникации. Чаще всего это
электронная почта, chat-room и форумы.

     Подсистема модерируемых форумов
     Рассмотрим средство коммуникации - форум.
     Вопрос модерируемости (администрирования) форумов важен в орга-
низации коммуникативного взаимодействия. Существуют закрытые и откры-
тые форумы.
     Коротко остановимся на описании общих требований, предъявляемых
к форумам:


                                  246