Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 264 стр.

пе развития техники и технологий хранения и представления имеет распреде-
ленный характер. Управление богатейшими информационными и образова-
тельными ресурсами для их использования является основной задачей созда-
ния единой информационно-образовательной среды, технологическими ком-
понентами которой являются порталы, сайты, электронные каталоги и библио-
теки.
      Каждый будущий учитель, а также работающий в школе много лет дол-
жен не только знать и уметь применить созданные разными образовательными
учреждениями ресурсы, но и научить своих учеников работать в огромном
информационном поле. Объяснить ученикам основные правила и принципы
поиска необходимой информации для повышения заинтересованности в обу-
чении и развитии своего творческого потенциала.


     7.11 Вопросы для самоконтроля

      1 В чем необходимость автоматизации управления образовательной
деятельностью школы?
      2 Какие задачи должна выполнять информационно-аналитическая
система управления образовательным учреждением?
      3 Как Вы понимаете, что такое единая информационно-
образовательная среда?
      4 Какие возможности имеет единая информационно-образовательная
среда для модернизации системы образования?
      5 Какие определяющие условия необходимы, на Ваш взгляд, для соз-
дания и развития ЕИОС региона?
      6 Что такое образовательный сайт?
      7 Как Вы понимаете, что такое портал, чем он отличается от сайта?
      8 Какие основные подсистемы и механизмы работы должны обеспе-
чивать полноценную работу портала?
      9 Какие сайты и порталы, ориентированные на обучение, Вы знаете?
      10 Что необходимо учесть при оборудовании зала для работы видео-
конференции?
      11 Какие основные принципы должны быть заложены при создании и
развитии ЕИОС?
      12 Что может дать ЕИОС для индивидуализации обучения, и как Вы
себе это представляете?
      13 Не нарушаются ли принципы создания и функционирования порта-
ла, если на нем размещается информация для различных возрастных катего-
рий?
      14 Что такое содержательное наполнение портала?
      15 Какие дидактические возможности может предоставлять электрон-
ный журнал учителя?



                                   265