Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 3 стр.

                                                                      Содержание


1 ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ ...................................................................... 8

1.1         Цели и задачи дисциплины ............................................................................................................................... 11

1.2         Проблемы подготовки учителя информатики .............................................................................................. 13

1.3         Требования к уровню подготовки учителя информатики .......................................................................... 14

1.4         Необходимые условия подготовки учителя информатики ......................................................................... 17

1.5         Вопросы для самоконтроля.............................................................................................................................. 18

1.6         Задания для самостоятельной работы ............................................................................................................ 18


2 ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЯ И ОБЩЕСТВА НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА... 19

2.1      Парадигмы образования.................................................................................................................................... 19
   2.1.1   Традиционная парадигма образования........................................................................................................... 19
   2.1.2   Необходимость новой парадигмы образования............................................................................................. 20
   2.1.3   Модель новой парадигмы образования .......................................................................................................... 24
   2.1.4   Цель, задачи, принципы новой модели образования ................................................................................... 26

2.2         Компетентностный подход: сущность и структура ...................................................................................... 29

2.3         Компетентность и компетенции....................................................................................................................... 34

2.4         Компетенции учителя информатики............................................................................................................... 40

2.5         Вопросы для самоконтроля.............................................................................................................................. 47

2.6         Задания для самостоятельной работы ............................................................................................................ 48


3 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ В УСЛОВИЯХ
ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ............................................................................. 49

3.1         Необходимость новых технологий обучения и контроля ............................................................................ 49

3.2         Возможности компьютерных технологий обучения.................................................................................... 52

3.3         Из истории развития технологий компьютерного обучения ...................................................................... 55

3.4         Автоматизированные (компьютерные) технологии обучения................................................................... 57

3.5         Мультимедийные технологии в обучении...................................................................................................... 61

3.6         Интернет - технологии обучения..................................................................................................................... 64

3.7      Компьютерные дистанционные технологии обучения ................................................................................ 64
   3.7.1   Основные положения и принципы дистанционного обучения .................................................................... 65
   3.7.2   Необходимые условия развития системы ДО................................................................................................ 67
   3.7.3   Дистанционные образовательные технологии в школе ................................................................................ 69

3.8         Функции и характеристики компьютерного обучения .............................................................................. 72

3.9         Субъекты образовательного процесса в компьютерных средах обучения .............................................. 76
                                                                                  4