Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 79 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

80
Таблица 5 - Сравнительная характеристика технологий обучения
Традиционное
обучение
Компьютерное
обучение
Самообразование
(как процесс)
Дистанционное (компьютерное)
обучение
Участники
Обучающий.
Обучаемый.
Обучающийся.
Автоматизированная обучающая
среда (АОС).
Обучающийся.
Индивидуальная обучающая
среда.
Обучающийся.
Информационно-обучающая среда.
Требования к обучаемым
Послушание. Направляемая индивидуальная
деятельность.
Целеустремленность.
Самоорганизация.
Самоконтроль.
Навыки самостоятельной рабо-
ты.
Целеустремленность.
Самоуважение.
Самоконтроль.
Самоактуализация.
Навыки самостоятельной работы.
Общение
Непосредствен-
ное с препода-
вателем.
Непосредствен-
ное с другими
обучаемыми.
Опосредованное с преподавате-
лем через компьютерные сред-
ства обучения.
Непосредственное с преподава-
телями.
Непосредственное с другими
обучающимися.
При необходимости личный
контакт с окружающими.
Прямое и опосредованное:
Опосредованное, в режиме On-line и
off-line (компьютерные сети, телефон,
почта, chat).
Личное, но ограниченное по времени
общение с преподавателями.
Работа в малой группе с тьюторами.
Вид деятельности обучаемого
Пассивное вос-
приятие адапти-
рованного обу-
чающего мате-
риала.
Личностно-деятельностная и
личностно-ориентированная мо-
дель.
Интерактивная самостоятельная
работа в обучающей среде.
Индивидуальная самостоятель-
ная работа и самоконтроль.
Поиск способов получения но-
вых знаний.
Направляемая автоматизированной
средой работа.
Самостоятельная организованная ра-
бота.
79 
     Таблица 5 - Сравнительная характеристика технологий обучения

     Традиционное     Компьютерное                     Самообразование                Дистанционное (компьютерное)
     обучение         обучение                         (как процесс)                  обучение
     Участники
     Обучающий.      Обучающийся.                 Обучающийся.                        Обучающийся.
     Обучаемый.      Автоматизированная обучающая Индивидуальная         обучающая    Информационно-обучающая среда.
                     среда (АОС).                 среда.

     Требования к обучаемым
     Послушание.      Направляемая    индивидуальная   Целеустремленность.            Целеустремленность.
                      деятельность.                    Самоорганизация.               Самоуважение.
                                                       Самоконтроль.                  Самоконтроль.
                                                       Навыки самостоятельной рабо-   Самоактуализация.
79




                                                       ты.                            Навыки самостоятельной работы.

     Общение
     Непосредствен- Опосредованное с преподавате-      При необходимости личный       Прямое и опосредованное:
     ное с препода- лем через компьютерные сред-       контакт с окружающими.         Опосредованное, в режиме On-line и
     вателем.         ства обучения.                                                  off-line (компьютерные сети, телефон,
     Непосредствен- Непосредственное с преподава-                                     почта, chat).
     ное с другими телями.                                                            Личное, но ограниченное по времени
     обучаемыми.      Непосредственное с другими                                      общение с преподавателями.
                      обучающимися.                                                   Работа в малой группе с тьюторами.
     Вид деятельности обучаемого
     Пассивное вос- Личностно-деятельностная и         Индивидуальная самостоятель-   Направляемая автоматизированной
     приятие адапти- личностно-ориентированная мо-     ная работа и самоконтроль.     средой работа.
     рованного обу- дель.                              Поиск способов получения но-   Самостоятельная организованная ра-
     чающего мате- Интерактивная самостоятельная       вых знаний.                    бота.
     риала.           работа в обучающей среде.


                                                          80

Страницы