Психология и педагогика. Краснова В.Г - 22 стр.

          ÒÅÌÀ ¹ 3. ËÈ×ÍÎÑÒÜ Â ÑÈÑÒÅÌÅ
            ÃÐÓÏÏÎÂÛÕ ÎÒÍÎØÅÍÈÉ.
          ËÈ×ÍÎÑÒÍÀß ÎÒÂÅÒÑÒÂÅÍÍÎÑÒÜ

     1. Ïñèõîëîãèÿ ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøåíèé â ãðóïïàõ è
êîëëåêòèâå:
      à) ïîíÿòèå î ãðóïïå è êîëëåêòèâå. Âèäû ãðóïï;
      á) ñòðóêòóðà ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøåíèé â ãðóïïàõ ðàç-
íîãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ;
      â) ðóêîâîäñòâî è ëèäåðñòâî â ìàëûõ ãðóïïàõ. Ñòèëè ðó-
êîâîäñòâà è ëèäåðñòâà.
     2. Ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèé êëèìàò êîëëåêòèâà. Åãî
ñóùíîñòü è çíà÷åíèå.
     3. Îáùåíèå êàê îñíîâà ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøåíèé:
      à) îáùåíèå êàê îáìåí èíôîðìàöèåé;
      á) îáùåíèå êàê âçàèìîäåéñòâèå è âîñïðèÿòèå ëþäüìè
äðóã äðóãà.
     4. Ïðèðîäà ñîöèàëüíî-ðîëåâîãî ïîâåäåíèÿ:
      à) ñîöèàëüíî-ðîëåâîå îáùåíèå;
      á) ïîíÿòèå î ñîöèàëüíîé è ìåæëè÷íîñòíîé ðîëÿõ;
      â) ìåæëè÷íîñòíûå êîíôëèêòû: ïðè÷èíû âîçíèêíîâå-
íèÿ è äèíàìèêà ðàçâèòèÿ;
      ã) êîíôîðìèçì.
     5. Ïîíÿòèå ñâîáîäû ëè÷íîñòè:
      à) ôåíîìåí äóõîâíîé ñâîáîäû ëè÷íîñòè;
      á) ïîíÿòèå “ëè÷íîñòíàÿ îòâåòñòâåííîñòü” è åå îñîáåí-
íîñòè.

        Ïðàêòè÷åñêîå çàäàíèå.
     Ñ òî÷êè çðåíèÿ çàðóáåæíûõ ïñèõîëîãîâ, âñÿêîå ñîãëàñèå
ëè÷íîñòè ñ ïîçèöèåé ãðóïïû, ñëåäîâàíèå çà ìíåíèåì îñíîâ-
íîé ìàññû ÷ëåíîâ ãðóïïû îïðåäåëÿåòñÿ òàêèì ïîíÿòèåì, êàê
“êîíôîðìèçì”. Ïîýòîìó è âîñïèòàíèå â êîëëåêòèâå, íàðÿäó ñ
ïîëîæèòåëüíûìè êà÷åñòâàìè, îáÿçàòåëüíî ôîðìèðóåò çàâèñè-
ìîñòü è êîíôîðìèçì.
     Âîïðîñû:  ÷åì îøèáî÷íîñòü ýòîãî ñóæäåíèÿ?
      êàêèõ ñëó÷àÿõ ñîãëàñèå ëè÷íîñòè ñ ïîçèöèåé ãðóïïû äåé-
ñòâèòåëüíî åñòü ïðîÿâëåíèå êîíôîðìèçìà, à â êàêèõ – âûðà-
æåíèå ïîäëèííîãî êîëëåêòèâèçìà?