Составители:
Рубрика:
ответственности, и наоборот. Однако в действи-тельности поведение менеджеров бывает
совсем иным: они стремятся к наибольшей власти, но избегают ответ-ственности. Файоль
различал институциализированную (формальную) власть и персональную (неформальную).
Первая вытекает из занимаемой должности, вторая — из индивидуальных качеств. Хороший
лидер сочетает в себе и то, и другое.
Концепция Файоля оставила
заметный след в развитии менеджмента, и не только
европейского. Разработанная им теория администрирования, функции управления и
некоторые принципы поведения до сих пор активно применяются в практической
деятельности.
Вопросы к главе
1. В чем специфика термина «администрирования» Файоля по сравнению с общепринятым
его употреблением?
2. Прочтите работы Файоля и выпишите краткие характеристики
функций управления.
3. Охарактеризуйте различия между функциями и принципами у Файоля.
Глава 13 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА
Движение «научный менеджмент» определило целую эпоху в развитии Соединенных
Штатов. Оно активно заявило о себе еще в 80-е годы XIX века, достигло апогея
приблизительно к 1910—1914 годам и оставалось законодателем интеллектуальной моды в
менеджменте до конца 20-х годов
.
Достижения и значение «классиков»
В течение пятидесяти лет плодотворной научной деятельности — десятков и сотен
экспериментов в средних и крупных компаниях, учреждениях и организациях, активной
теоретической работы, выступлений в печати, проведения научных семинаров,
конференций, университетских лекционных курсов, формирования первых школ бизнеса и
частных консультативных фирм — лидеры «научного менеджмента» и тысячи их
сторонников
заложили прочный фундамент науки управления, фактически изменили индустриальное лицо
общества, создали качественно новый тип культуры труда.
Тейлор и Гантт, Эмерсон и Хелси, Джилбретт и Томпсон были не только талантливыми
инженерами, но и вы-дающимися личностями, обладавшими широкой гуманистической
ориентацией. То была новая генерация менеджеров, резко отличавшаяся по образу мысли
и
стилю жизни от своих предшественников — основополож-ников «научного менеджмента»
викторианской Англии. Несомненно, каждый из них был по-своему индивидуален: Фредерик
Тейлор скорее тяготел к практике и эксперименту, хотя его считают основателем философии
менеджмента, а Гаррингтон Эмерсон по складу ума скорее являл собой прирожденного
философа и в то же время
был неплохим консультантом, практиком-рационализатором.
Генри Гантт, ученик Тейлора, большое значение придавал человеческому фактору, а Фрэнк
Джилбретт увлекался фактически только процедурно-математической стороной
менеджмента.
Сегодня их идеи считают архаичными, и новые поколения менеджеров посматривают на
них свысока. И Тейлора — отца научной организации труда, и Эмер-сона —
первосвященника эффективности поругивают за гипертрофирование
роли физических
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- …
- следующая ›
- последняя »
