Науки о Земле. Крепша Н.В. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

4
знаний о Земле, разбитых по разным направлениям и циклам. Для этого в
первой главе приведена в качестве основы концепции единства логическая
модель соподчинения основных природных систем (геосфер) Земли, предло-
женная А.А. Лукиным и С.С. Гудымовичем и в 1982 году и основанная на
общеметодологических принципах системности и причинности. Эта модель
соподчинения геосфер Земли научно обосновывает и определяет структуру
данного учебного пособия и последовательность изучения основных разде-
лов дисциплины. По модели наиболее «могущественной» системой является
космос во всем его многообразии воздействия на Землю, что и рассматрива-
ется в главах 2 и 3. Учитывая, что эндогенные (внутренние) факторы Земли
являются доминирующими для внешних оболочек, а сами эндогенные и эк-
зогенные процессы – следствия взаимодействия Земли с Космосом, то в
структуре далее идет последовательно изучение следующих геосфер: ядро и
мантия, литосфера, гидросфера и атмосфера (гл. 4–8).
Автором сформулирована цель дисциплины «Науки о Земле» как целост-
ное и системное изучения строения, функционирования и развития Земли, а
комплексная оценка и рациональное использование ее ресурсов как важ-
нейшее условие устойчивого существования человека на Земле.
Четвертую задачу автор видела в том, чтобы содержание учебного посо-
бия было максимально наглядным, а усвоение его студентами – простым.
Для отображения и иллюстрации тех или иных природных явлений и процес-
сов широко используется наглядный материал в виде таблиц и рисунков (их
более 50 штук), для закрепления – а также вопросы самоконтроля обучаю-
щихся и список литерных источников, которыми пользовался автор при на-
писании каждой главы.
Насколько эти задачи удалось автору решить – судить читателям – сту-
дентам экологам. Автор рассматривает учебное пособие как первый вариант.
Он признателен рецензентам данного учебного пособия профессору Ольхо-
ватенко В.Е. и доценту Лукину А.А. за замечания и конструктивные предло-
жения, которые способствовали его улучшению.
Со своей стороны автор и издатели желают изучающим успехов в овладе-
нии непростым, но очень интересным учебным курсом, название которому
«Науки о Земле». Желаем, чтобы Надежда, Вера и Добро во имя будущего не
покидала молодое поколение экологов и всегда вдохновляла беречь нашу
единственную Землю–матушку.
Н.В. Крепша

Страницы