ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
41
б. соотнести информацию с действительностью, имеющимися
знаниями и сделать вывод.
Условия общения бывают разные, поэтому различают :
культуру устного восприятия, культуру письменного восприятия,
культуру устного продуцирования, культуру письменного
продуцирования, культура взаимодействия общающихся сторон (диалог,
устно).
Речевое поведение человека.
Кроме информационной , важнейшая функция языка –
коммуникативная – установление и поддержание контакта . Не случайно ,
первые слова, которые мы выучиваем на иностранном языке –
контактоустанавливающие.
Речевое событие – основная единица речевого общения
(коммуникации). Законченное целое со своей формулой, структурой ,
границами.
Примеры речевого события – школьный урок, конференция, заседание
Думы .
Речевое событие складывается из речи :
1. жестов , мимики .
2. условий, обстановки общения.
Составляющие речевого события: звучащее слово – живую речь
называют дискурсом (от лат. Discussum – рассказывать , излагать )
Речевое событие = явление в пьесе
1 явление: Кабанова и Феклуша
2 явление: Те же и Дикой
Речевая ситуация: участники , отношения между ними, обстоятельства
общения.
Речевое событие= дискурс + речевая ситуация
Зачем говориться: цели
Речевые действия (речевой акт).
Слово – вид дела
С помощью слов можно управлять поведением людей
Слово – синтаксис – слово
Слово – прагматика – человек
Слово – семантика – мир
Высказывание – действие, направленное на адресата (речевой акт,
речевой поступок, речевое действие)
Слова-перформативы : обещаю , клянусь , прощаю , благодарю ,
поздравляю , приношу соболезнования, открываю собрание, объявляю Вас
мужем и женой , проклинаю .
Цель Тип речевого акта Тип дискурса
Сообщить Информация Информирующий
Убедить Убеждение Аргументирующий
Побудить к Побуждение Агитирующий
41 б. соотнести и нф орм аци ю с действ и тель ность ю , и м ею щ и м и ся знани ям и и сделать в ы в од. У сл о вия о бщен ия бы ваю т разн ы е, по эт о м у разл ичаю т : куль туру устного в оспри яти я, куль туру пи сь м енного в оспри яти я, куль туру устного продуци ров ани я, куль туру пи сь м енного продуци ров ани я, куль тура в заи м одейств и я общ аю щ и хся сторон (ди алог, устно). Р ечево е по веден ие чел о века. Кром е и нф орм аци онной, в аж нейш ая ф ункци я язы ка – ком м уни кати в ная – установ лени е и поддерж ани е контакта. Н е случайно, перв ы е слов а, которы е м ы в ы учи в аем на и ностранном язы ке – контактоустанав ли в аю щ и е. Речев ое собы ти е – основ ная еди ни ца речев ого общ ени я (ком м уни каци и ). Законченное целое со св оей ф орм улой, структурой, грани цам и . П ри м еры речев ого собы ти я – ш коль ны й урок, конф еренци я, заседани е Д ум ы . Речев оесобы ти есклады в ается и з речи : 1. ж естов , м и м и ки . 2. услов и й, обстанов ки общ ени я. С остав ляю щ и е речев ого собы ти я: зв учащ ее слов о – ж и в ую речь назы в аю тди скурсом (отлат. Discussum – рассказы в ать , и злагать ) Речев оесобы ти е= яв лени ев пь есе 1 яв лени е: К абанов а и Ф еклуш а 2 яв лени е: Т еж еи Д и кой Речев ая си туаци я: участни ки , отнош ени я м еж дуни м и , обстоятель ств а общ ени я. Речев оесобы ти е= ди скурс+ речев ая си туаци я Зачем гов ори ть ся: цели Речев ы едейств и я (речев ой акт). С лов о – в и д дела С пом ощ ь ю слов м ож но управ лять пов едени ем лю дей С лов о – си нтакси с– слов о С лов о – прагм ати ка – челов ек С лов о – сем анти ка – м и р В ы сказы в ани е – действ и е, направ ленное на адресата (речев ой акт, речев ой поступок, речев оедейств и е) С лов а-перф орм ати в ы : обещ аю , клянусь , прощ аю , благодарю , поздрав ляю , при нош усоболезнов ани я, откры в аю собрани е, объ яв ляю В ас м уж ем и ж еной, прокли наю . Ц ел ь Т ип речево го акт а Т ип дискурса С ообщ и ть И нф орм аци я И нф орм и рую щ и й У беди ть У беж дени е Аргум енти рую щ и й П обуди ть к П обуж дени е Аги ти рую щ и й
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- …
- следующая ›
- последняя »